资料摘要
义务教育教科书（湘美版）《美术》一年级下册第二课第2课 软绵绵的云执教老师：长沙市芙蓉区育才二小 彭姣一、教学目标： 1.知识目标：通过欣赏云的图片，能感知云朵的形态美，能运用弧线画出软绵绵的云朵形状。2.能力目标：通过情境设置、游戏体验等活动，打开学生联想与遐想的思维通道，发展学生的形象思维
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：2. 软绵绵的云
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 104
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-30 13:17:00
- 来源学校
- 学校：长沙市芙蓉区育才第二小学
2. 软绵绵的云教学设计实例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2. 软绵绵的云教学设计实例
正文
义务教育教科书（湘美版）《美术》一年级下册第二课
第2课 软绵绵的云
执教老师：长沙市芙蓉区育才二小 彭姣
一、教学目标： 1.知识目标：通过欣赏云的图片，能感知云朵的形态美，能运用弧线画出软绵绵的云朵形状。
2.能力目标：通过情境设置、游戏体验等活动，打开学生联想与遐想的思维通道，发展学生的形象思维能力和想象能力。
3.情感目标：通过学习活动，体验游戏、创作的乐趣，培养热爱大自然、守护蓝天白云的美好情感。
二、教学重点：运用弧线画出软绵绵的云朵形状。
三、教学难点：大胆想象并画出人物或动物在云中游戏玩耍的情景。
课目
教学程序
触摸感受
软绵绵的云
思维过程
感知分析
年级
一年级下册
教学活动
执教
彭姣
媒体运用
课件出示
板书：弧线、软绵绵的云
1.
教师准备一个盒子（里面放一块棉花），请一个学生闭眼摸一摸并猜一猜。生：棉花。你们觉得软绵绵的棉花像什么？
2.
《软绵绵的云》板书课题
观察探究
综合分析
1.
出示云图片，学生观察云在天空中的不同形状。如果我们要把云的外形画下来用什么线条画呢？请一个学生上台尝试画一条弧线并尝试用弧线画一朵软绵绵的云朵形状。教师点评、示范并小结：弧线有长有短连续起来画可以画出软绵绵的感觉。
2.
观察用弧线画出的三种不同形态的云，引导学生发现用不同长短的弧线能画出不同样子的云朵。
3.
学生观察云图片对图片中的云的形象进行联想。教师示范用弧线画出软绵绵的有形象的云。学生小训练尝试。
教师点评。
绘本故事《云朵面包》创设情境
课件出示
1.教师讲云朵面包的绘本故事创设情境，鼓励学生画想象中软绵绵的云上世界里玩耍的情景送给小猫宏贝。
2.《云朵面包》中的小猫宏贝（学生录音）带学生用抱枕进入云上游戏的情境体验。
3.学生集体讨论交流想象中的云上世界是什么样的？想在上面玩什么游戏？请学生分享。
4.学生作品欣赏
播放音乐 情境体验
总结归纳
学生作业
运用方法
小组合作，画出你们想象的云世界里，小朋友们或动物们在云上玩耍的情景，一起在纸上绘画完成。要求：用流畅弧线画出软绵绵的云；有趣的云变身；好玩的云上游戏。
展示评价
拓展延伸
系统回顾
迁移综合
互评：选出最喜欢的作品，并说说理由（评价参考：流畅的云线条；有趣的云变身；好玩的云上游戏）。
我们能够看到蓝蓝的天空里形态各异的软绵绵的云，离不开我们大家对蓝天白云的保护，对环境和自然的爱护！让我们一起保卫蓝天白云!
课件出示
板书设计
绵绵的云
弧线
附：游戏体验环节的情境设置：小猫宏贝说的话（学生录音）：小朋友们你们好，我是小猫宏贝，嘘~云朵们睡着了我们轻轻把它叫醒吧。现在我们和云朵来玩个游戏，想象你手中的云朵像什么，你会和它玩什么游戏呢？ 小朋友们玩的真开心，现在我们安静的抱着云朵一起放飞想象，我们都知道天空中的云朵看得见却摸不着，给人无限的遐想和向往。许多神话故事里的神仙们都会腾云驾雾，孙悟空脚踩着筋斗云一下可以飞到十万八千里。好想去云上世界看一看呀，会不会也像大地上一样有高高的楼房？或者还有其他的东西？小朋友们，你们觉得云上世界会是什么样子呢？你们想在上面玩什么游戏呢？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 13:17:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 104
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_71615
来自：学校：长沙市芙蓉区育才第二小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：2. 软绵绵的云教学设计实例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2. 软绵绵的云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。