资料摘要
青花瓷一. 教学目标 1.初步学习掌握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。 2.通过画一画、做一做“青花瓷”，提高学生观察力和想象力，发展学生创新思维的能力。 3.激发学生对传统艺术的热爱。 二. 教学重难点 教学重点：通过学习和分析青花瓷器形与纹样的特点，运用一定的方
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1. 小雨沙沙教案及板书设计
未知
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关键词：1. 小雨沙沙教案及板书设计
正文
青花瓷
一. 教学目标 1.初步学习掌握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。 2.通过画一画、做一做“青花瓷”，提高学生观察力和想象力，发展学生创新思维的能力。
3.激发学生对传统艺术的热爱。 二. 教学重难点 教学重点：通过学习和分析青花瓷器形与纹样的特点，运用一定的方法尝试绘制纹样。 教学难点：如何能让学生创作丰富、多样的图案、造型。 教学材料：课件、KT板、胶带、白纸、剪刀、蓝色签字笔、水彩笔
三.教学过程
：
一、
欣赏导入—聆听青花(2分钟) 播放歌曲“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”
教：听完《青花瓷》这首歌曲，你能告诉我，歌曲中的青花瓷给你什么样的感受？
学：唯美…….. 教：同学们的感受力都非常棒。这首周杰伦的《青花瓷》风行一时，人们都沉浸在歌曲的美妙意境中，感叹青花瓷的神秘和美丽。
这节课我们一起品鉴“青花瓷”
揭示课题：青花瓷 【设计意图】从学生喜爱的歌曲谈起，设置悬念，导入课题“青花瓷”
二、瓷器的历史和认识(13分钟)
1师: 有谁知道瓷器用英语怎么说? （学生表示不知道) 其实瓷器的英语单词我们再熟悉不过了、它无取次的在电视电景网络和日前生活中被提列，作为一个中国人不能不知道的、它就是CHINA.(板书齐读》它还有一个中文意想诚是“中国”。
因为瓷器传入欧洲之后，深受全世界的喜欢，所以China一词也成为中国的代名词。
【设计意图】学生通过了解瓷器的英话单词加深对我国瓷器艺术的认识，增强民族自豪感。
2.
【活动一】小组合作抢答过关游戏“先声夺人”游戏规则以小组为单位快速抢答。答对题得加红旗(8分钟)
教：认识了解：①请同学们找一找，课件中出示的图片中，哪个是青花瓷？请一位同学讲一讲，你是怎么认出来的？它有什么特点？
生：（白底蓝花，青色指的是蓝颜色，花指的是图案，瓷指材质） 教：②中国的青花瓷历史悠久，早在唐宋时期中国就出现了青花瓷。青花瓷种类繁多。常见的青花瓷有哪些瓷型
生：(出示课件图片：碗、盒、盆、洗、罐、瓶、壶、杯、盘等) 教：③常见纹饰有哪些？
生：（山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走兽、）
教：鉴赏《鬼谷子下山》
什么器型、纹饰属于那种纹饰？（2分钟）
教：3.引导学生认识青花瓷瓶的器型和结构？
生：（口、颈、肩、腹、胫、足）
3.思
考
与
讨
论:
青花瓷哪个地方最吸引你？
生：花纹
教：我们现在了解青花瓷花纹
【活动二】观察青花瓷的图片，总结青花瓷的装饰特点
生：腹部为主纹、边缘为辅纹（2分钟）
三、【活动三】试着找出青花瓷的寓意，适合在什么时候送
四、【活动四】尝试创作（20分钟）
分组选择一种瓶式选择纹饰添在瓶上
四、展示点评（5分钟）
请同学们投票选出最美的“青花瓷”
板书
青花瓷
器型
纹饰
结构
花纹
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关于本教案的常见问题
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