聆听水上音乐教学设计和教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《聆听 水上音乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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课题学习目标聆听《水上音乐》、《船歌》第2 课时执教日期1.感受音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系. 2.欣赏二重唱《船歌》，了解二重唱形式及曲调波浪形进行的走向知识。重点欣赏二重唱《船歌》难点课前准备多媒体方法运用师生活动一、复习歌曲《小螺号》跟伴奏带演唱二、聆听《水上音乐》

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听水上音乐

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2026-04-06 11:47:36

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学校：淇县前进小学

聆听水上音乐教学设计和教学实录

未知

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关键词：聆听水上音乐教学设计和教学实录

正文

课题

学

习

目

标

聆听《水上音乐》、《船歌》

第

2 课时

执教日期

1.感受音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系. 2.欣赏二重唱《船歌》，了解二重唱形式及曲调波浪形进行的走向知识。

重点欣赏二重唱《船歌》

难点

课前准备

多媒体

方法

运用

师

生

活

动

一、复习歌曲《小螺号》

跟伴奏带演唱

二、聆听《水上音乐》 1．作品创作背景介绍导入。

世纪早期当时英王乔治一世举行庆典，大型游艇在伦敦泰晤士河上游览，宫廷乐队船为其奏乐助兴。亨德尔为其写的《水上音乐》。

2．初听主题音乐，感受乐曲的富丽豪华情景。想像是怎样的一种场面

放慢速度其效果是一样的。4．欣赏乐曲第一部分的音乐。名称?用乐器演奏的姿势来表示。

复

备

设

计

设问：这段音乐给你什么感受?请联系乐曲的创作背景，3．板书主题音乐曲调(将3/2改为3/4)跟琴哼唱谱例。设问：这一主题曲调出现了几次。它的主奏乐器是什么

教师可用教材中的乐器图作提示：弦乐，圆号，小号。5．聆听全曲。

设问：当第一部分的音乐再次出现时请举手，请分析乐曲分为几部分? 三、聆听《船歌》

教学基本要求

1．音乐形象导入：听乐曲引子部分。象？

2．揭题：介绍《船歌》是歌剧主题歌。在音乐会上听到是经改编的管弦乐曲，顺带介绍体裁(详见教材分析)。3．欣赏管弦乐《船歌》。

设问：你有没有好像坐在船上的感觉?为什么浪形进行。

设问：从图形谱旋律线条的行进，我们给它取个名。我们学习上行、下行

5．从主题①旋律波浪形进行分析，现在我们就回答上一个问题的“为什么”，即为什么好像有坐在船上的感觉。6．复听管弦乐《船歌》，身体可随音乐的起伏大小作摇晃，犹如人在船上的情景。7．这首作品的原作是女声二重唱，听听二重唱的演唱形式——欣赏二重唱《船歌》。(由于该歌主要是描绘爱情的情节，在教学时不必讲内容，主要是介绍一下二重唱的演唱形式。) 8．二重唱演唱形式图解：两个男生脸部代表两个人，两个图形谱表示两个曲调同时行进，结合为一体。四、教师小结本节课学习情况，下课。

设问：这音乐片段给你什么感受，你想像这是怎样的形

4．唱一唱教材上的主题①，并画出图形谱后半部分。讲解波

9．小结：这两部作品是外国音乐家表现的“水上的歌”。

教

学

后

记

再

次

复

备

关于本教案的常见问题

Q：聆听水上音乐教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听水上音乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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