演唱小麻雀名师教学设计2｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 小麻雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

小麻雀教学目标1.通过演唱《小麻雀》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱小动物。2.用柔和的声音演唱《小麻雀》，并和《早上好》相比较，说出旋律相似的地方。3.能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。教学重点教学难点课时安排教具准备用柔和的声音演唱歌曲。能创编动作表现歌曲。1课时多媒体课件MP3音乐电

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱小麻雀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

822

下载次数

更新时间

2018-04-11 08:19:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

演唱小麻雀名师教学设计2

未知

2018-04-11 08:19:00

822

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：演唱小麻雀名师教学设计2

正文

小麻雀

教学目标

1.通过演唱《小麻雀》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱小动物。

2.用柔和的声音演唱《小麻雀》，并和《早上好》相比较，说出旋律相似的地方。

3.能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

用柔和的声音演唱歌曲。

能创编动作表现歌曲。

1课时

多媒体课件

MP3音乐

电子琴

教

学

过

程

一、师生问好

同学们好，老师您好。

二、谈话导入

1.欢迎同学们来到我们的音乐课堂！接下来老师要带你们去一个美丽的地方，一起去看一看是哪吧！（图片背景音乐为《夏日的阳光》）

2.森林中有好多的小动物，有鹿、松鼠、熊、兔子、啄木鸟、小麻雀等等，它们都是人类的好朋友，谁能来说一说我们应该怎样对待它们呢？（学生回答）

3.对，我们应该保护、爱护小动物们。动物们听到我们的回答非常的开心，有一只小动物开心的唱起歌来，我们来听听它是谁吧！

三、学唱歌曲

1.初步感受歌曲，听范唱。

原来这首歌曲是“小麻雀”唱给我们的。谁来说一说它是一只怎样的小麻雀？（学生回答）

这是一只活泼的、懂礼貌的小麻雀。接下来，老师给同学们展示一个打拍的游戏。

2.难点解决

3/4表示以四分音符为一拍，每小节唱（奏）三拍。

强弱规律为：

这是一首四三拍的歌曲，接下来先看老师为这首歌曲打拍子，第一拍拍手，后两拍拍腿。

3、不知道同学们有没有发现，当遇到歌谱中有“0”的地方，老师就把手摊开了，这是为什么呢？谁来说一说？

4、原来这个“0”是四分休止符，和我们走路遇到红灯要停下脚步是一样的，音乐中看到它就要停顿一下，表示音乐休止的时间和四分音符一样长。接下来老师和同学们按照刚才方式一起来打节拍。

5、整体感知学唱歌曲。师范唱歌曲，学生跟唱。

6、学会歌曲后，跟伴奏唱歌曲。

四、创编歌词

小麻雀和同学们都唱的那么开心，老师这里有一只小花猫也想唱一唱，但是有一些歌词小花猫不知道该怎么填，让我们一起去帮帮它吧！（学生回答）

同学们编创的歌词很棒，接下来让我们一起完整的演唱一下吧！（出示歌谱）

五、课堂小结

同学们都很愿意帮助小动物们，还帮小花猫创编了歌词，我代替森林中的小动物谢谢你们！动物是我们人类的好朋友，也希望今后你们能够更爱护小动物！

关于本教案的常见问题

Q：演唱小麻雀名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小麻雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱小麻雀名师教学设计2