1 我们爱整洁名师教学设计1

人教版《道德与法治》

一年级下册第一单元第1课

《我们爱整洁》教学设计

南宁市江南区白沙小学 汤璇可

教学目标：

1.情感、态度、价值观目标

教育学生初步懂得什么叫整洁；

2.行为与习惯目标

培养学生爱整洁的良好习惯，懂得人和环境为什么要整洁；

3.知识与技能目标

学会整理自己的抽屉，让抽屉变得整洁；

4.过程与方法目标

通过创设情境、小组合作、实践体检等方法，养成爱整洁的良好习惯。

教学重点：

在平时生活中如何保持整洁。

教学难点：

培养学生爱整洁的良好习惯。

教师准备：

PPT 学生准备：

书、笔、本子

教学过程：

第一课时

一、导入新课

皮皮的故事

今天我要给大家介绍一个朋友，你们想知道它是谁吗？它呀是只小猪，叫皮皮，它最近有点烦恼，我们来听听它的故事。（出示视频）

谁来帮帮皮皮，为什么大家不愿意和它一起玩？

生：因为皮皮太脏了。

师：这样的皮皮你们喜不喜欢跟它做朋友呀？

总结：看来呀，不整洁的皮皮没人爱，所以我们一定要爱整洁。（出示课题，贴课题）

二、学习新课

过渡语：皮皮它意识到大家远离它是因为它不爱整洁，让我们一起来看看皮皮的房间，大家比比看谁的眼睛最厉害？

生：玩具、地面、书、脸、衣服、裤子、手、头发（贴板书）

师：能干的你们发现皮皮个人整洁出了问题，你有什么话想要对皮皮说的吗? 生：皮皮你要做个爱整洁的好孩子。

总结：谢谢聪明的孩子们，皮皮一定会做一个爱整洁的好孩子的。

活动一：放大镜里的我

过渡语：皮皮听了小朋友们这么多的好建议，你们看！皮皮马上变了样，一个全新的皮皮展现在我们面前，你们现在想跟皮皮交朋友了吗？

生：想

师：小朋友们我们已经是好朋友了，为了感谢你们给我的建议呀，我给大家带来了一面放大镜，这可不是普通的放大镜哟，是一面神奇的放大镜，你们得认真听听老师教你们怎么使用！

师：“我是放大镜，我来照照你，你的____真整洁，我想跟你做朋友”（师示范照镜子的游戏）,老师的放大镜想照照坐姿最端正的孩子，谁是坐得最端正的孩子？（师生展示）你也用你的放大镜照照老师吧！

师：小朋友们都拿到放大镜了吗？你们也拿起你的放大镜和同桌照一照！

师：小朋友们，你们的放大镜刚刚都发现了什么？（生上

台来展示）

生：你的小脸，头发都很干净，你的衣服很干净，我想跟你做朋友。

师：小朋友都很爱整洁，这是一个特别好的习惯。

师：你的衣服为什么能保持干净整洁呢？

生：是因为妈妈每天都帮我洗衣服。

师：是啊，我们平常要保持衣服干净这样妈妈就不用这么辛苦了。

师：刚刚放大镜照到了xxx同学全身很整洁，如果你的放大镜发现你的小伙伴不整洁，那我们应该怎么做呢？

生：告诉他你要爱干净。

师：小朋友照的脸、手、头发这些都是个人身上的，除了照个人身上的问题，你还能照身边其他的地方吗？现在你们的放大镜可以轻轻下位去找你的小伙伴来照照你们想照的地方啦！

师：谁来告诉老师，你的放大镜有没有发现其他的地方吗？

生：它的裤子，鞋子...... 师：哇，这么细微的地方你都发现了，说明你平时一定是一个爱整洁的孩子。

师：除了小朋友们的身上，你的镜子里有没有照到教室哪些地方吗？

生：发现了我们教室，课桌椅等（引导照环境）

师：如果你遇到教室有垃圾，你会怎么做呀？

练习：如果______________, 我会________。

总结：其实呀，这一面放大镜就是小朋友的每一双眼睛，这双眼睛能发现我们小伙伴身上和身边环境的问题，所以，我们不仅要从个人保持整洁，还要从我们身边的环境行动起来。

活动二：这样做好不好

过渡语：小朋友们你们太厉害了，你们从身边发现了个人和环境的整洁问题，那现在皮皮想来考考你们这样做好不好，

请小朋友们随着皮皮一起打开书本第3页，让我们一起来看一看吧！

师：明明、红红、亮亮这三个小朋友你们看看他们这样做好不好？

生：明明边吃水果边玩玩具，吃过的香蕉皮随处乱仍；红红穿得整整齐齐的去上学；亮亮边看书边啃手指，书桌上非常凌乱。

师：如果你是明明你会怎么做呢？你能做些什么？

生：不能边吃苹果边玩玩具，应该吃完苹果把果核丢进垃圾桶洗完手再玩玩具。我们应该要把自己的书桌收拾干净，这样才能有好的学习环境。

总结：相信我们班的孩子都会像红红一样做一个爱整洁的好孩子。

活动三：保持整洁有办法

过渡语：咱们光说还不行，还得会做呢。那回到课堂上，老师想考验一下大家的动手能力，我们举行一次书包整理大赛，看看谁能以最快的速度把书包里的东西整理好?(出示图片：整理书包大赛以及规则) 师：请看规则

1.比赛时，4人小组团结协作，如果你的书包整理完毕了，请你帮助小组其他人。

2.小组内所有人的书包整理好后才算完成。哪一组完成了，把你们的手举起来，向老师示意。

师：现在请小组成员把书包放在桌面上，准备好了吗？一、二、三，开始！

师：亲爱的孩子们，刚刚在比赛的过程中啊，我发现有几个组挑战失败了，原因是他们没有遵守规则。

师：大家为了争第一名，把我们书和铅笔盒一口气的往书包里塞，你们有什么办法帮助他？

生：应该一本一本的把书放进去，按顺序放进去，不能贪

快。

师：那孩子们，刚刚我发现有一组的同学发现了一点小争吵，我们有什么方法帮助他们？

师：孩子们，请我们仔细的看看游戏规则，请同学们把书包放在桌面上，我们的游戏继续开始，有信心吗？加油！准备，开始！

师：孩子们都挑战成功了，我请一个小组上来说说这次你们挑战成功的原因。

预设，1.因为我懂得把书包分类（师点评：分类整理书包，真是个好方法。）2.因为我经常整理书包。（熟能生巧）

师：找对方法，我们就能快速地把书包整理好。学会了这样的分类方法，不仅方便我们整理书包，也方便我们从书包里找出东西呢。

师：同学们你们把书包收拾得又快又好真是太能干，老师带你们出去活动一下吧。今天阳光明媚，万里无云，我们一起来到了南宁青秀山里，哎呀！可是景区里都是........（出示图片）

生：垃圾

师：那位同学可以告诉老师，你怎么处理这些垃圾呢？

生：我们应该丢到垃圾桶里。（生点击屏幕）

师：小朋友你们可真能干，在你们的行动下，我们的公园变得更美啦。现在首府南宁正在接受全国卫生城市的审核，我们可以为我们美丽南宁做些什么呢? 生：在街道上不乱扔垃圾。

师：是呀，保持整洁最好的事是不乱丢。我们还要......... 生：养成不乱丢的好习惯。

师：是呀!只要我们平时多注意卫生，我们的南宁就会变得更美丽啦！那时我们南宁天更蓝，水更清，街道会更加干净整洁呢！（出示图片）

三、总结

师：通过今天的学习，我们日常中也要随时随地注意养成爱整洁讲卫生的好习惯哦，这样人人都是爱整洁的小卫士啦！老师想把一首儿歌送给你们！

手脸头发洗干净

衣服鞋子穿整齐

桌面抽屉和地面

平时注意常整理

爱整洁，讲卫生

良好习惯早养成

师：只要人人都爱整洁,我们的国家就会变得更美丽。

板书设计： 1.我们爱整洁

头发

地上

脸

衣服

整洁裤子

玩具

好习惯