3 我不拖拉公开课参赛课教案｜教案在线预览

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道德与法治一年级下册第一单元我的好习惯第三课我不拖拉第一课时教学目标：1、认识拖拉现象，发现生活中的拖拉行为。2、认识拖拉的害处，感受时间的意义。3、体验不拖拉的快乐，培养学生不能拖拉的意识和观念。教学重难点：1、认识拖拉现象，发现生活中的拖拉行为。2、认识拖拉的害处，培养学生不能拖拉的意识和观

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所属课文：3 我不拖拉

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2018-05-29 11:54:00

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学校：镇川镇张家院小学

3 我不拖拉公开课参赛课教案

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关键词：3 我不拖拉公开课参赛课教案

正文

道德与法治

一年级下册

第一单元

我的好习惯

第三课我不拖拉

第一课时

教学目标：

1、认识拖拉现象，发现生活中的拖拉行为。

2、认识拖拉的害处，感受时间的意义。

3、体验不拖拉的快乐，培养学生不能拖拉的意识和观念。

教学重难点：

1、认识拖拉现象，发现生活中的拖拉行为。

2、认识拖拉的害处，培养学生不能拖拉的意识和观念。

教学准备：

教学课件、手工折纸

课时安排：第一课时

第一课时完成主题话题“‘等一下’与‘还没完’”“拖拉一下没关系吗”？

教学过程：

活动（一）------情境导入

感知拖拉

1、课前热身，共同表演儿歌《欢乐颂》。

2、肯定与表扬孩子们的热身表现，送出小礼物，播放课件，动画片寒号鸟。

3、说一说喜不喜欢寒号鸟？为什么？

板书：明天吧

不着急

小拖拉

3、说一说为什么人们又把寒号鸟叫做拖拉鸟？

活动（二）-----找找生活中的小拖拉。

出示一组图片（同学们做事拖拉）比如：吃饭时、做作业时的等图片。要求学生分组交流，观察后汇报。

板书：等一下

还没完

说一说自己有没有像图中小朋友一样的拖拉行为呢？

活动（三）拖拉一下没关系吗？——认识拖拉的危害

预设小调查——一分钟可以做多少事情呢？

学生积极交流一分钟可以做多少事情？并适当展示。

想一想：如果拖拉一下，还可以做这些有意义的事情吗？

说一说：吃饭的时候拖拉，写作业的时候拖拉会有什么样的后果呢？

（孩子们初步认知到自己拖拉一下有关系，会带来不好的影响）

板书：害处大

2、全班交流：大人们拖拉一下有关系吗？

（通过交流，孩子们进一步认识到拖拉会产生严重的后果——小拖拉，害处大，引出课题——我不拖拉）

板书：我不拖拉

3、猜一猜：拖拉鸟最后会怎么样呢？为什么？

活动（四）送爱心，拯救拖拉鸟

1、选取并送出爱心小礼物，并说说为什么选这个小礼物呢？

2、看看拖拉鸟得救了吗？

3、继续拯救拖拉鸟，通过分析原因，得出最终的办法——帮它改掉拖拉坏习惯。

（帮拖拉鸟改掉拖拉坏习惯留为课后思考题，引导学生提前进行思考）

活动（五）课堂总结

1.回顾课堂知识内容

2.一起唱《我不拖拉》儿歌。

板书设计

小拖拉

我不拖拉

明天吧

不着急

等一下

还没完

害处大

关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我不拖拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 我不拖拉公开课参赛课教案