5 风儿轻轻吹ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《5 风儿轻轻吹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

5 风儿轻轻吹ppt课件课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：5 风儿轻轻吹ppt课件课堂实录

正文

一年级道德与法治《5、风儿轻轻吹》第一课时

新堰镇中心小学左文芳

课题

5、风儿轻轻吹

课时安排

1/2 1、知识与技能：观察和风有关的一些生活现象，了解风的特点。

2、过程与方法：体验观察、思考的过程。通过观察、倾听等多种途径，学习目标

提高获取信息的能力、语言表达和动手操作的能力。

3、情感态度与价值观：培养亲近大自然、热爱生活的情感。

激发亲近大自然、热爱大自然、热爱生活的情感，尝试通过观察、教学重难点

实验的方法进行探究。

课前准备

课时教学

内容

教学流程

多媒体

泡泡水

风车薄纸张

香水

亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。

教师行为

一、创设情境，引入主题——猜谜语：

1、师：同学们，你们喜欢猜字谜吗？今天我给大家带来了一个小猜字谜，赶紧来猜一猜，看看你们能猜出它是什么呢？

看不见，摸不到，四面八方到处跑，

跑过江河水生波，穿过森林树呼啸……

2、师：“风”大家都知道吗？这节课我们学习有关风的内容。板书课题。

二、

风在哪儿

导学提示：（语音视频播放）风是生活中的一种自然现象，那你们知道风在哪儿呢？

教师引导感知：

1、师：准备好了吗？我们一起来找风吧！请同学们举起双手，闭上眼睛，用心去聆听。

你听到了什么？摸到了什么？又感受到了什么？（我们可以用耳朵聆听风的声音，感知到空气的流动，感受到风的存在）

板书：听

2、师：风，我们可以听到它，还可以怎么感受到它的存在呢？

闻香，感受空气中风的流动。

板书：闻

3、师：其实在我们身边到处都可以找到风的身影，同学们，仔细观察在生活中哪里还可以找到风的身影呢？（飘动的红旗、晾晒的衣服、吹动的树枝.....）出示图片，让学生感受风，发现风，寻找风的身影。

板书：看

学生行为

引导：

猜字谜、读课题

2、仔细观察，一起讨论、交流、展示

个性化修改

导

课

活

动

1 1、仔细观察、动手触摸，用心感受。

2、看图，思考，交流，展示

活

动

2 三、和风儿一起玩

1、师：我们在生活中听到了风，闻到了风，也找到了风，那你们和风儿一起做过游戏吗？（放风筝、吹蒲公英、放飞气球......）

2、游戏互动：

师：我们和风儿除了可以在户外游戏之外，同样也可以在室内和它玩，同学们，我们一起来玩吧！

游戏：吹泡泡（快来，快来！动动你们的小手和嘴巴，来帮忙吧！）

师：你们和风一起玩的开心吗？让我们继续体验，自己动手快乐制作和风儿游戏吧！

四、自己动手做风车

1、播放动漫视频：

《制作纸风车》

教师准备小道具：

剪刀、大图钉、薄纸片,带着我们的风车，和风儿一起快乐游戏吧！

1、讨论，交流并展示。

动手参与活动

感受风与我们的生活

观看视频合作动手做风车

板书设计

活

动

总结同学们，虽然风只是大自然的一种自然现象，我们具体看不见它，摸不着它，只要你们仔细观察，用心去感受就会发现它却与我们的生活紧密的联系在一起，无处不在。

拓展：风与我们的生活（视频播放）

听

闻风→

生活

看

反思

资料摘要

5 风儿轻轻吹ppt课件课堂实录