Lesson 1教学设计(第一课时)

Unit 3 Television 杨静梅

湖北省武昌水果湖第一小学

2018.4 教学

内容

五年级下册英语join in 教材

Unit3 Television 第一课时

备注

1. 能在老师创设的情境中，掌握关于电视节目名称的核心词汇：

cartoons, sports programmes, nature programmes, science fiction

films, detective films, romantic films.

2. 能在游戏活动中，掌握关于表达自身喜好的核心句型表达：I like...

I don’t like... He/She likes... He/She doesn’t like...并掌握动词三单和

教

学

目

标

助动词的使用。

3. 能在情境中，理解拓展的句型表达I think they’re…He thinks

they’re…和表达情绪态度的单词：interesting, wonderful, exciting;

stupid, scary, boring. 学会说明喜欢和不喜欢的原因。

4. 能学以致用，学会描述自己和他人喜欢和不喜欢的节目，以及原因，

提高听说读写的英语技能。

5. 能了解电视节目的丰富多样，感受电视文化的精彩纷呈，感恩在现

代社会拥有的美好生活，树立积极的情感价值观。

6. 培养良好的生活习惯，保护视力，看电视适量而不过度。

教学

能正确认读电视节目的相关词汇和短语，能在情境中表达并熟练运用

重点

He/She likes... He/She doesn’t like...句型。

教学难点

教学

准备

教

学

过

程

在情境学习中，结合运用新授单词和句型。

PPT，贴图，规范书写磁铁

Warming up

1.Guess a riddle(猜谜语): TV/ television.

TV is short for television. 【设计意图】：猜谜导入，引出新课主题：television. （注意教授television的发音）

2.Introduce the history of television.

In the past: big and heavy.

Now: light and thin. 【设计意图】：兴趣激活：了解电视机的发展历史。

Lead-in

1.Game for TV programmes. 【设计意图】：玩游戏，活跃课堂气氛，为新授课做准备。

2. Free talk: Do you often watch TV? What programmes do you

often watch?

【设计意图】：设置情境：一起来抓侵入中央电视台的黑客hacker.

Presentation:

T: There is a hacker in CCTV. 黑客喜欢看

Who is the hacker? Let’s find out!

电视节目。只

Name=Password. 要猜对节目Ss: Ok! 类型，就可以T: Can you help CCTV and find the password of the hacker? 获得一把钥Ss: Yes! 匙。一把钥匙T: Now you are the detectives. Let’s find the hacker in CCTV. 可兑换黑客Where is the hacker? What programmes does the hacker like? 留下的一条Why? 线索信息。

Here are four stations of CCTV. They are CCTV5, CCTV6, 需要集齐六CCTV10, CCTV14.

Ss: TV, TV, turn to…

习具体化、情境化。让学生选择不同节目频道，提高学习积极性。

CCTV14(少儿频道): cartoons.

方式：看视频猜词。

CCTV5(体育频道): sports programmes.

方式：表演猜词。

CCTV6(电影频道): romantic films, detective films, science fiction films.

方式：听音乐猜词、表演猜词、谜语猜词。

CCTV10(自然类节目): nature programmes.

方式：遮盖视频，收听节目预告猜词。

Read one by one, in groups, boys and girls, by the chosen one. 把钥匙，获得黑客姓名（密

在创设的情境中掌握核心单词、句型和语法。

。

【设计意图】：将节目单词对应成CCTV的不同节目频道，让单词学码）

【设计意图】：视频猜词、音乐猜词、表演猜词、谜语猜词等，变换

不同的方式，激活学生思维，让学生积极参与和融入新词的学习。

Other expressions:

I think they’re…

He/ She thinks they’re…

Attitude words:

Wonderful, interesting, exciting. Boring, stupid, scary.

注：1.六个词中，难度较大的几个词需要注意落实引导发音及理解词义。2.教单词的过程中结合句型I like... I don’t like... He/She likes... He/She doesn’t like...的教授。3.明晰动词三单和否定句中助动词的使用方法。

Who is the hacker? You are the winners.

Prize：A VIP membership card from CCTV.

CCTV News：

About the hacker.

Practice:

Activity1: Quick action. Read quickly. 【设计意图】：玩打地鼠游戏，操练所学新词。

Activity2: The little host for CCTV News. 【设计意图】：新闻之声：代表CCTV报道关于黑客的新闻。注意动词三单形式。

Activity3：Do a survey（调查）. Name

Programmes

Like or not

Why

How often 【设计意图】：小组合作，调查喜欢和不喜欢的电视节目，并完成表格和写作。

Ending:

在创设的情境中自然拓展关于表达态度的词汇和句型。

CCTV奖励大家找到了黑客，赠与一张电视剧VIP卡，可随时收看任何电视节目。

Sing a song about TV. 尝试齐唱一首改编歌曲TV is great：作曲源自电影《冰雪奇缘》主题曲Let it go，歌词为自填创编。快乐氛围中结束今天的新课。

TV is great, TV is great. I can hear what the world says. TV is great, TV is great. TV programmes are so nice. I watch them almost every day. But Mama says, “Don’t watch too much anyway.”

Homework: 1. Do a survey and talk about what programmes your classmates 作业

like or don't like. 同学访问调查，谈论喜欢和不喜欢的节目。

设计

2. Think about a question: Do you think TV will be replaced by computer? 深层次思考：现在电脑基本上都可以收看各类电视节目，那么你认为有一天电脑会完全取代电视机television吗？

板书设计