16. 变色龙教案3

变色龙

教学目标：

1．了解变色龙的形态特征和生活习性。

2．能画一只与周边环境相融合的变色龙。

3．增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。

教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。

教学难点：相似色的恰当运用。

教学程序：

一、找一找 寻找游戏 激趣导入

1、

寻找变色龙游戏：

在这片树林里，住着一位有隐藏本领的小家伙，它是谁？

它是怎样隐藏的？P1~ P7灯片

小结：变色龙能根据环境来变化自己身体的颜色，来保护自己。(P8) 二、着色认识尝试

1. 开书P32下面作品，在色板里选出合适隐藏色

问：既然变色龙的颜色能72变，你能选出适合变色龙隐藏在画面中的颜色吗？

2. 师出示范图，有周围色，变色龙暂无色，请学生说说变色龙适合变化的颜色，教师涂鸦色块，教学生认识如何用相同相似色系隐藏

3. 可中间叫上一学生参与加色，进行互动

4. 深入加色认识

师：平平的变色龙怎样让它活起来呢？教师示范重叠涂画法，在动物的边缘重叠稍深的颜色。

5. 请学生尝试使用重叠涂画的方法选一两色在白纸上练习涂画找色彩渐变感受。

6. 教师点评

问题1：重叠涂画要在物体的边缘开始重叠。

问题2：重叠的颜色比本色要稍深。

小结：重叠画法使颜色更有层次变化。

三、看一看 观察形态了解步骤

1.P9-P11变色龙图片再赏。请同学们仔细观察变色龙长什么样，说外形特点？（扁扁的脑袋、椭圆的身体、四条腿、卷长的尾巴）21世纪教育网版权所有

2．简括外形，引导孩子们黑板上构图、范画如何从构图演变成一只完整治的变色龙形。

3. 展示四步骤图P13 认知如何构图完成变色龙外形，并添加变色龙以及背景的颜色的四步骤

4. 师：说说你想让你画的变色龙藏在哪儿？变什么颜色？

小结：变色龙在大自然中快乐的生活着P14-P16。

四、画一画 展开想象 自主表现 1. 大胆想象，利用叠色涂法，把变色龙藏进你的画中，想想它的皮肤会变成什么颜色。

2. 教师巡回辅导。

五、评一评 欣赏评述

1. 自评：说说自己的变色龙藏在了哪里？变成了什么颜色？

2. 互评：说说你觉得谁画的变色龙隐藏得最好，为什么？

六、玩一玩 课后游戏

请同学们将作业进行相互欣赏，找找隐藏在别人画中的变色龙。