Unit 2 Point to her nose.第二课时教案

Module 10 题目 Body,身体, 题材 Daming向大家介绍了Panpan的身体部位～Panpan按照Daming的指,主要, 令指出自己相应的身体部位。

内容 教学目标 功能

识别并谈论基本身体部位和面部器官。 语法

一般现在时: ,结构、 This is his/her head/arm/hand/foot/leg. 句子, Point to her ears/eyes/nose/mouth. 语言 能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词:body, 知识

听 his, head, arm, leg, foot, her, nose, eye, mouth, ear 目标 能在句子中正确使用如下单词:body, his, head, arm, leg, 说

词汇 foot, her, nose, eye, mouth, ear 能够在指认物体的前提下认读单词:body, his, head, 读 arm, leg, foot, her, nose, eye, mouth, ear 能在图片、手势的帮助下听懂身体部位的名称～熟悉

听 my, his, her的所属关系:This is his head. Point to her nose. 语言 能够说出自己及他人身体部位的名称:This is my/her 技能

说 head. 目标 能够看图或根据实际情况读出自己及他人身体部位的

读

名称:This is his head. 能够发出指令:Point to her nose. 学习策略

学会观察生活或媒体中使用的简单英语。

文化意识

简单了解一些熊猫相关知识。 帮助学生积极参与“猜一猜、指一指、说一说”～锻炼学生的快速反应情感态度

能力。

向他人描述自己制作设计的动物玩具等的身体部位～并介绍物品所属任务

关系～以此培养学生的辨别能力。 Unit 2 Point to her nose 准备导入: 让学生听指令。例如:Point to your„.(

活动1:听音表演 1(让学生用汉语告诉老师他们在做什么。 2(让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。 3(再听录音并让学生逐行跟读。 4(告诉学生老师将放录音，他们必须跟读，同时做相应的动作。

活动2:练习 36 1. 同座之间利用point to your„互相联系。 2. 老师发出指令学生指认，并比赛。

活动3:实物练习 1. 老师作出示范This is„

2. 在教室内拿任意物品，让学生说This is„ 3(同学之间互相练习。 活动4:歌曲 1. 听歌曲，了解歌曲大意。 2. 根据歌曲作出相应的动作。 活动5:传电 每个同学说一个单词同时连成一句话。

例如: This –is-my-head. This –is-her-head. REVIEW MODULE ? Sentences Hello , I’m Sam.

Hi , LingLing.

Goodbye. Bye-bye. Good morning. How are you ? I’m fine , thank you./And you?

What’s you name? I’m …./My name is …. Sit down , please. Stand up.

Point to ….

How many girls/boys? What’s this/that?

I don’t know.

37 Happy birthday! Here’s your present/cake!

How old are you? Where’s the ….

This is my ….

He/She is a ….

This is his ….