1.队列和队形教学设计(第二课时)

附件二：渠县现代信息化教育资源运用多媒体(网络)程设计方案

渠县现代信息化教育资源运用

学科：小学体育与健康 版本：人教2011课标版

课题：队列和队形 课型：新授课

课

程

设

计

方

案

送课单位：渠县定远乡中心学校

执

教

者：

代健 指导教师： 裴波

2018 年 3 月 30 日

渠县现代信息化教育资源运用

多媒体(网络)程设计方案

课 题：

队列和队形

版 本：

人教2011课标版

学 科：小学体育与健康 年 级：

五二班 课 型： 新授课 单位（教学点）：渠县定远乡中心学校

设计（执教）者：代健

指导者：

裴波

资源来源：教材 电

话： 13668384093 邮箱： 491931383@qq.com 通讯地址: 四川渠县定远乡中心学校 授课时间： 2018 年 3 月 30 日

一、教材内容简析

队列队形是课程标准中体操类的内容之一，是培养组织纪律性、形成集体意识和观念的主要组织形式和手段。它对于培养学生良好的身体姿态具有重要作用，教学单元为四次课，本次为第一课时，由于以前已学过该内容，本次课主要是让学生进一步掌握看齐和报数的动作方法，培养遵守纪律，听从指挥，养成朝气蓬勃的精神风貌，为进一步学习做好基础。

二、学习者特征分析

五年级学生正处于身心发展的关键期，他们个性活泼好动，喜欢模仿，求知欲和表现欲强，好奇心重，但自我约束能力较差，注意力不易集中，在教学中我将根据他们的特点展开教学，发扬优点，克服不足。

三、学习目标与重难点

知识与技能：

学

了解看齐和报数的动作方法

习

目

2、过程与方法：

标

通过反复练***多数学生进一步掌握看齐和报数的动

作，培养学生良好的身体姿态。

3、情感态度与价值观：

培养学生团结合作的精神与集体荣誉感，增强自信，体验成功的乐趣，培养遵守纪律，听从指挥，养成朝气蓬勃的精神风貌。

1、教学重点：

看齐和报数的动作方法。

教学重难

2、教学难点：

协调配合。

点

四、教学设想和媒体环境构思

1．用正确、优美的示范动作来激发学生的学习兴趣。

教与学策略

2．创设轻松、优美的教学情境。

3．让学生以一种愉快的心情体验完整的动作方法。

4．练习中教师全面观察、指导，及时发现问题，解决问题。

5．教学中强调遵循由易到难、由浅入深的教学原则。

教与学方一、教学引导：

讲解示范法，提问点拨法，直观点评法，游戏竞赛法

法

二、学习探索：

学好知识得靠平时一点一滴的积累，而不能一蹴而就。教学提高学生素养特别重要，而培养学生良好的习惯是提高学生素养的重要途径。习惯的养成并非朝夕所获，而是长期培养有效引导的结果。

（媒体资源作用

队列队形是室外体育课的重要组成部分，在队列队形练习中，既要严格要求，严格训练，也要生动活泼，调动学生的积极性。通过多媒体教学，在室内进行一节队列队形练习的基本要领教学是必要的。它可以在以后的室外课教学中起到引领的作用。

五、教学程序设计（环节与标题自行科学设定）

教学

环节

教师活动

学生活动

媒体（资源）支撑

课程理念

1教师提前到达场地，准备好场地器材,消除不安全隐患

2体育委员集合整队，报告人数，学生互相检查服装

3师生问好

4宣布课程的内引

导

开

课

1集合：快、静、齐

2注意力集中，听教师口令，练习队伍整齐，精神饱满

观看视频

集合队形

A

AAAAAAAAAAAAAAA

AAAAAAAAAAAAAAA

容、目标、要求

5安排见习生，队列练习

1教师提问，总结。1学生思考，讨论，完整示范、讲解。

回答，介绍看齐和2教师分解示范讲解，领做

基

础

知

识

观看视频

看齐和报数的动作方法的学习与练习队形

A

A A A A A A A

A A A A A A A

报数的动作方法小知识。认真听、看教师示范

2在教师的带领下认真练习

真练习

4同学之间互相协作完成任务

3巡视指导，学生练习

4教师提示学生练分组展示。发现和纠正错误

5及时点评，积极习，检验练习成果，3按教师安排，认

性评价为主

6适时启发学生思维，培养学生创新7指导总结点评

5听教师口令，分组展示学练成果

6认真观看同学表7在教师口令下认真练习8进行游戏，总结心得体会

意识和合作能力。

演

1带领学生做放松动作

1课后小结，点评，探

索

、

发

现

、

交

流

自评，互评。

2提出期望，布置

课外作业和要

2总结，评价

拓

展

、

延

伸

、

训

练

适时启发学生在教师口令下思维，培养学认真练习

生创新意识和总结心得体会

合作能力

六、学习评价反馈设计

1、评价形式与工具（√）

2、评价内容：

①课堂提问（

√ ）

①学生的观察能力：较强

②学生表现力（

√ ）

③学生建议（

√ ）

②学生的分析能力：一般

③学生的合作水平：好

④学生自主测试（

√ ）

④学生的动手操作能力：较强

⑤合作完成（

√ ）

⑥其他（ ）

⑤其他：团结协作配合好

八、教学流程图：

七、板书设计(根据课堂自定)

一．开始部分

课堂常规

二．准备部分

①集中注意力游戏，喊数做动作

②准备活动

三．基本部分

①

提问，讨论，回答，介绍看齐和报数的动作方法小知识

②看齐和报数的动作方法的学习与练习

③游戏

四．结束部分

①放松集合

②课后小结，点评，自评，互评。

③提出期望，布置课外作业和要求

④收拾器材

⑤师生再见

队列队形：看齐和报数

九、教学反思：

本次课通过练习，学生基本达到教学目标，认知得到发展，运动能力得到提高，合作意识增强，大部分学生对看齐和报数的动作掌握的较好，个别同学掌握的不是很好，我想在他们课外活动时间对他们

进行指导，以使他们能跟上班级节奏，使每个学生在原有的基础上都有所发展，共同进步。