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关键词：4 上学路上优秀教学设计内容

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人教版2011版道德与法治一年级上册

《上学路上》教学设计

教学目标

1.培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

2.知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

3.掌握一些基本的交通规则。

教学重点

掌握一些基本的交通规则。

教学难点

培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

课型：

新授课

教学准备

1.教师：

多媒体课件

2.学生：

课前收集到一些交通标志

教学课时

一课时。

教学过程

一、谈话导入

1.谈话：你每天是怎样到学校的？

2.出示三幅到校方式照片：

由家长开车接送，乘公共汽车上学，走路上学。

二、联系生活，深化感悟

1.演一演

学生演一演路上玩耍、买零食、不遵守交通规则不良行为。

指名说一说。

2.说一说

（1）在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？

（2）学生回答。

3.议一议

在上学路上，我们究竟要注意些什么呢？小组讨论一下，看哪一组知道得最多。

（1）分小组讨论。

（2）小组推荐一位同学交流。

（3）教师简单点评。

4.学一学

（1）课件出示交通安全儿歌：

小学生，上学校，交通“信号”要知道。

红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。

靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。

（2）学生读儿歌。

三、智力抢答，认识标志

1.课前收集到一些交通标志，小组交流。

学生交流

2.抢答交通标志图

四、户外游戏，模拟实践

操场上，老师扮演警察指挥交通，让学生在活动中巩固认识。

五、小结

师：同学们都表现得很出色，学到了这么多安全知识，老师觉得你们都可以成为交通小卫士。希望同学们都能安安全全地上学，平平安安地回家。现在让我们安安全全地回到我们的大家（教室）。

4 上学路上优秀教学设计内容

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