8.春天在哪里教案推荐｜教案在线预览

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《春天在哪里》教学设计——一年级下册美术教学目标：1.认知目标：通过学生讨论观察自然景象，让学生表述春天，了解春天的信息，感受春天的生机。2.技能目标：能够用语言表述春天，利用绘画和粘贴的方法表现春天，用心灵感悟，升华春天。3.情感态度价值观目标：通过感受，表述，品味春天，让学生喜欢春天，赞美春天，

资料类型：教学教案文档

所属课文：8.春天在哪里

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2018-05-25 09:06:00

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学校：凉州区南园小学

8.春天在哪里教案推荐

未知

2018-05-25 09:06:00

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关键词：8.春天在哪里教案推荐

正文

《春天在哪里》教学设计

——

一年级下册美术

教学目标：

1.认知目标：通过学生讨论观察自然景象，让学生表述春天，了解春天的信息，感受春天的生机。

2.技能目标：能够用语言表述春天，利用绘画和粘贴的方法表现春天，用心灵感悟，升华春天。

3.情感态度价值观目标：通过感受，表述，品味春天，让学生喜欢春天，赞美春天，更加热爱我们的大自然。教学重点：感受，品味，描绘春天的景色及春色的表现方法。

教学难点：绘画时大胆表现，用色。

教学准备：1.教师准备：有关春天的歌曲、图片资料。

2.学生准备：颜料、画笔、纸张、胶水、树叶、花瓣等。

教学过程：

一、导入

现在春天已经来了，它和小朋友一样喜欢玩“捉迷藏”的游戏，它藏起来了，正等着我们小朋友去寻找呢！小朋友，春天在哪里呢？请欣赏（播放）《春天在哪里》，请同学们一起唱起来，动起来……

二、新课讲授

活动一：展示交流

（找春天）

目的：更进一步了解、感受春天。

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过程：到大自然中去寻找春天。

小结：美丽而充满生机的春天无处不在……

活动二：拓展延伸（说春天）

目的：用语言描述春天为下一步绘画奠定基础。

过程：用优美的语言描述春天。

小结：春天是充满活力、五颜六色的

活动三：活动实践（画春天）

目的：用美术语言表现春天，用心灵感悟，升华春天。增强学生的合作意识。

过程：用绘画和粘贴的方式表现春天。（小组合作使用材料进行制作，教师巡回指导）

三、展示评价

1、自主展示自己的作品，并向大家说明你的创作意图。

2、学生自评

3、教师点评

四、小结

同学们表现的春天这么多姿多彩，我都忍不住要偏偏起舞了……

伴随着《心情》音乐展示舞蹈，结束课程。

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关于本教案的常见问题

Q：8.春天在哪里教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.春天在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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