5.拼音字母变化多课堂实录【2】｜教案在线预览

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拼音字母变化多课时：2 课型：造型·表现教学目标：1、通过联想，把感兴趣拼音字母变成有趣的画。2、在教师的启发下，使学生的联想能力有所提高。3、在生活中寻找，通过观察用自己的身体拼摆感受艺术创作的乐趣。教学重、难点：拼音字母的造型变化教师准备：多媒体设备学

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所属课文：5.拼音字母变化多

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2018-05-13 18:31:00

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学校：秦皇岛市海港区桥东里小学

5.拼音字母变化多课堂实录【2】

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2018-05-13 18:31:00

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关键词：5.拼音字母变化多课堂实录【2】

正文

拼音字母变化多

课时：2 课型：造型·表现

教学目标：

1、通过联想，把感兴趣拼音字母变成有趣的画。

2、在教师的启发下，使学生的联想能力有所提高。

3、在生活中寻找，通过观察用自己的身体拼摆感受艺术创作的乐趣。

教学重、难点：

拼音字母的造型变化

教师准备：多媒体设备学生准备：彩色纸、画纸等相关材料。

教学过程：

第一课时

一、情景导入

A：26个英文字母和拼音大家认识吗?它们长得什么样子？和谁长得像，在哪里见过？

B：边唱边跳。PPT英文字母歌，全体起立边唱边跳。

C：如果一名幼儿站在你身旁，你要怎样介绍这些字母、拼音朋友？别忘了他们之间可是第一次见面哦！

二、猜字游戏

1、猜猜“我”是“谁”

A 一名同学在题板上写出字母，一名同学背对题板猜字母，小观众们只能用肢体语言表意或用语言表述这个字母，但不能直接说出答案。

B 我来模仿你来猜。一名或多名同学模仿字母拼音，“你”来说出答案。

2、PPT展示欣赏“字母人”

3、多人组合拼摆字母或拼音

A 单字母拼摆 B多字母拼摆

4、PPT欣赏生活中的字母，用身边的物品拼摆字母

三、初识、感知拼音、母变化中的由联想到创作

1、PPT提示，大家一起初步感知拼音、母变由联想到创作的过程。

四、小结，布置第二课时备品

教学反思：

本节课设计课时为两课时。第一课时努力创建轻松、愉悦的教学氛围。教学模式以教师融入到学生的学习过程中同学生一起探究、鼓励学生自主实践为主，以PPT教学课件为平台引导铺设课程轨迹，同时启迪学生感知联想艺术创作乐趣及过程。整体教学过程中，通过不同教学过程充分调动学生探究、实践的主动性，将拼音、字母由单一型展示过渡到多元化发散性塑形创作。教学过程实施整体达到预设，学生思维活动成点状集中固化，有待今后改进教学设计并提升教师语言组织艺术。

关于本教案的常见问题

Q：5.拼音字母变化多课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.拼音字母变化多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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