20.我们爱看木偶戏教学设计实例
20.我们爱看木偶戏教学设计实例
未知
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关键词：20.我们爱看木偶戏教学设计实例
正文
滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）
谢小_学校一年级__班
科目_美术____设计人_卢玉梅_ _年 __月 __日
学
科
美术
年 级
一年级
教学内容
《我们爱看木偶戏》
课 型
欣赏与评述
课 时
1课时
教
材
本节主要是让学生欣赏精彩的木偶戏和生动活泼的木偶形象，了分
解木偶戏这一独特的艺术形象，并能够尝试用语言表达自己的感受。
析
学
本年级学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时生
初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自分
己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一。
析
1、知识目标：欣赏中外主要的木偶形象及木偶戏的精彩片段，感受其教
独特的艺术魅力。
学
2、能力目标：能够用简短的语言大胆表达自己对木偶形象或木偶戏的目
感受。
标
3、情感目标：培养良好的审美情感，喜爱传统民间艺术形式。
重点
难点
课前
准备
大胆表达自己对木偶形象或木偶戏的感受以及制作木偶的方法。
收集或制做大量的手偶、指偶、袜偶、纸盘偶、布袋木偶、棒偶、人面偶、提线木偶等彩纸、剪刀、胶棒、记号笔、彩笔、手帕、皮筋等
教
学
流
程
一、手拿一手偶以故事形式导入课程（可现场编辑）
二、欣赏激起学生欲望：
1.展示各种木偶样式
2.和部分学生表演对白
3.分析手偶结构表演规律
4. 让它动起来和学生“直接”交流。尽可能多地搜集一些木偶戏的资料，如图片、实物、光等，作为教材内容的补充来丰富教学情景，在课堂教学时采用让学生边看边说、边演边评的方式来进行教学，从而对木偶形象及木偶戏有深入、直观的感受
三、自制一个简单的提线木偶，让它引领着教学活动的进行，也可以让学生说说自己在电视上见到的木偶戏。
四、评价活动：
1.交流、欣赏
2.自评互评相结合，让学生体验创作成功的乐趣
总结反思 :
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-21 17:11:00
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作者信息
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来自：学校：滦州市茨榆坨镇谢各庄小学
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