19.大树的故事ppt配套的教学设计方案

《

大树的故事

》教学设计

课题

大树的故事

课型

新授课

课时

第3课时

教

1、观察与了解树的基本结构，大胆想象树的故事。

学

2、用画和剪贴相结合的方法变现树的故事，激发学生想象力，创造力

目

和艺术表现能力。

标

3、培养学生热爱大自然、爱护树木的情感。

重

重点：1、大胆的表现树的故事。

点

难点：1、想象力的开发。

难

2、培养学生有序分工的合作创作。

点

教具

教具：大树范作。

学具

学具：剪刀、胶棒、硬卡、水彩笔。

教学过程

设计意图

一、引导

1、猜谜语（引出大树）：

用猜谜语形式吸引

冬天光着头，春夏长绿发。

学生的注意力，激起就有一条腿，小鸟喜欢它。

学生高涨的情绪。

师：同学们，这是什么植物呀？

生：树

2、展示大树，观察大树，并了解树的基本结构。

师：同学们，大家观察一下，大树是由哪些部分组成加深学生对大树的的呢？

印象，并了解树的基小结：

本结构。

树的基本结构：根，干，枝，叶

树的作用：调节气候，保持生态平衡，为我们遮阴挡

阳。

二、讲“树上五邻居”故事：

从前，在一个森林里有一棵古老的大树，这棵树引出“大树的故事”的树干长得怪极了，竟然有五个洞，虽然树里面是空主题。老师通过讲故心的，但依然长得好好的……这个故事的名字就叫做事来激发学生的联“树上五邻居”

想。

提问：同学们，你想象中的大树是什么样的？它有哪

些奇特的地方？具有怎样的魔力？谁会住在大树上

呢？接下来，请大家自己来绘制属于你们的大树的故

事。

三、小组创作

1、每组选一名故事讲解员（语言组织能力强，胆大，小组分工合作锻炼声音洪亮）。

学生的团队合作能2.小组讨论故事内容，并为故事命名(1分钟）。

力，老师规定限定时3.每位组员最少画一个故事所需要的动物或物体，并间完成创作能培养将它剪下来交给讲解员，并由讲解员将动物等粘贴在学生的时间概念。

大树上（20分钟）。

四、讲故事

本课的高潮部分，既1、讲解员上台为大家讲解本小组的“大树的故事”。

培养学生的语言表

达能力，学生也能互五、点评、颁发奖状

相收获分享故事的1、点评每组学生作品的优点和缺点。

喜悦之情。

2、评出”创意奖”“趣味奖”“优秀奖”并颁发奖状。

六、总结

在生活中各种各样的树我们随处可见。一年四季，培养学生热爱大自在街道旁，庭院里的树舒展着手臂，变换着色彩，好然，爱护树木的情像在对人们述说着一个又一个的故事，大树是我们的感。

好朋友，我们应该爱护他们，保护他们。

板

大树的故事

书

设

计

教

学生上课积极性强，纪律较好，在构思过程中，教师在课堂上更应学

大胆放手，让学生敢于超越自我，让学生根据自己对事物的观察进行反

组合画面，或添画环境，大胆的去想象。

思