11 别伤着自己名师教学设计1

避免烫伤有办法

安宁区孔家崖第一小学

马钰娟

设计意图：

台湾儿童烫伤基金会在多年前所作的调查中，0-8岁发生烧烫伤的比率为烧伤患者中的23%，受伤原因以热液烫伤（46%）最多，其中被热开水、热汤、热饮料泼洒所造成的烫伤有显著增加趋势。小学也无法避免孩子烫伤的事故，很多孩子没有防范意识，也不知道烫伤后的处理方法，为了更好地保护孩子的健康，预防烫伤对孩子造成的伤害，我根据二年级孩子的生心理特点，设计了《避免烫伤有办法》这节心理健康课程。

一、教学目标：

1、使学生懂得烫伤的危害和预防，提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

2、了解生活中怎样避免烫伤。

3、知道烫伤后的简单处理方法。

二、教学重点：教育学生注意安全如何预防烫伤

三、教学难点：掌握一些不同烫伤的处理方法。

四、教学准备：

1、水杯和烫水（约70度，避免烫伤小学生）。

2、

幻灯片

五、教学过程：

1、导入用“热水杯”引发兴趣，导入烫的概念。

1>．教师：“同学们，马老师今天给大家带来一杯水。同学们传一传，摸一摸。教师：“有什么感受？”小学生回答。瓶子很烫，我摸它的时候手烫得很不舒服。

2>．观看幻灯片，说说“他们怎么了？”学生回答：他们烫伤了。身体受伤了。

3>．讲故事“皮皮的故事”

2．新课讲授

1>、讨论生活中有哪些“烫烫小怪兽”。请同学们找一找身边有哪些“烫烫小怪兽”。

学方法：

(1)使用饮水机接开水时应该怎么做？

要把杯子放稳，杯口对准出水口，再开水龙头。

(2)端着很烫的物体走路时，应该怎么做？

可以用一块棉布托在物体底部，或垫着，走慢一点，就不容易被烫到。

(3)妈妈煮的稀饭熟了你想帮家人盛饭应该怎么做？

可以用湿布把饭勺裹住，把饭碗放在桌子上防止热气烫伤。

(4)从炉火上移开开水壶，热油锅时，应该怎么做？

可以戴上隔热手套或用布衬垫。端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

(5) 家长在炒菜，煎炸食品时应该怎么做？

不要在旁边玩耍，以防被溅出的热油烫伤。

(6)家里的电熨斗、电暖气等发热的器具在使用中应该怎么做？

不要随便去触摸

此环节让学生充分回答，教师适当给予提示，引导。

2>．谈论烫伤应该怎么办。

教师：“烫烫小怪兽真狡猾啊，如果我们不小心被它烫到了该怎么处理呢？”小学生讨论。

1．出示被飞溅的热油烫到图片，“我们被飞溅的热油烫到，但只有轻微的红肿应该怎么做？”冷水反复冲洗红肿处方法。

2．出示烫伤部位被衣服覆盖图片，引导小学生说出在凉水中用剪刀剪去受伤部位覆盖的衣物若被黏住了,不可硬脱,可用剪刀小心剪开。

3.出示如果烫伤部位疼痛、红肿严重。引导学生说出将烫伤部位浸泡在干净的冷水中降温、止痛。

4.出示如果烫伤部位已经起了小水泡图片引导学生说出不要弄破水泡，应用干净的纱布轻轻盖住烫伤部位包扎好。

5.出示烫伤面积较大或严重时图片引导学生说出及时拨打120电话送医院就医。

教师总结，引导出正确处理烫伤的五步法。（一冲、二脱、三泡、四盖、五送）

场景模拟，引导小学生回顾五步法。

3>．我来考考你判断对错

1、不要把水滴到热油中，否则热油遇到水会飞溅起来，容易把人烫伤。（√）

2、把烫伤部位的水泡弄破有利于伤口愈合。

（×）

3、喝热水前，先试一试冷热，就不会被烫到。（√）

4.端热汤、热水时最好先大叫“小心不要靠近”等警

告语。（√）

5.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸（√）

4>认识“当心烫伤”标志。

导入“当心烫伤”标志。让学生了解标志的含义并且留意身边的“当心烫伤”标志。

5>“家庭安全歌”的学习

教师引导生活处处处有危险，我们要多多留心，时时注意防治意外的发生，保护好自己，因为生命只有一次。教育学生珍爱生命，远离危险。结束本节课。