12.发展奔跑能力的游戏教学设计(第二课时)

水平三（五六年级）《羽毛球—身体素质练习二》

——中国健康体育课程模式石家庄外国语教育集团

体育学科展示课教学设计

石家庄外国语集团小学部

许敬

一、指导思想

国家体育健康课标、教育部《中国健康体育课程模式的思考和构建》要求，集团十二字培养目标，集团体育健康“三分钟教学模式”，本次课以体育与健康课程标准提出的“健康第一”为指导思想进行教育教学。在整个教学过程中采用师生之间、学生之间互动教学，培养学生自主学习的习惯，互学互助共同提高。教师通过语言点拨、启发、诱导；动作提示释疑；评价、小结，使学生由易到难，循序渐进掌握50米全程跑的动作方法。增强对体育知识的认识、了解，培养学生的终身体育能力。

二、教学内容分析

接力跑是小学二年级以上的学习内容,他是快速跑的典型项目,也是<<国家体育锻炼标准>>规定的项目和本年级的考核项目。这里的全程跑仍不是短跑技术过程的含义,而主要是通过练习接力跑，学习接力跑的传接棒技术，发展速度素质和跑的能力及神经和心肺功能。

三、教材分析

短跑是一项传统体育田径项目，是人体的基本活动能力之一。这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，跑步类动作，教材编写过程是由浅入深，由简单到复杂。通过学习技术动作，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进下肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的运动项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。

四、学情分析

本课的教学对象是二年级的学生。低年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。二年级的学生，处在长身体的时期，走和跑习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。如在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。

五、教学策略分析

在本单元计划中，不仅要注重技能的掌握还要注重体能的发展，同时也要兼顾学生心理的成长。处于儿童时期的学生，易对跑步类游戏课程产生强烈地兴趣，教师要针对孩子爱玩的天性，及时调整策略，让学生在体验游戏的乐趣中学习。在教学过程中，适时给学生加强难度，不断刺激他们学习的欲望。在加强难度同时，锻炼其坚强的意志，采用鼓励、辅助等方法，培养学生的不怕困难的心理。在每个教学过程都有明确的教学目标，适当加入体能练习，提高运动强度，增强学生体质。

《羽毛球-身体素质练习二》教案

单 位

教学

内容

石家庄外国语集团小学部

身体素质练习

水平、年级

水平一、二年级

教材

内容

人 数

55 发展腿部力量协作能力培养学生集体注意精神

1．知识：能简单叙述上挑式（下压式）传接棒方法，了解接力比赛的一些规则。

教学

2. 技能（体能）：通过教学，85%的学生学会下压式传接棒方法，能与同伴合作完成接力目标

跑的任务，发展快速跑的能力。 3. 情感：培养学生合作意识，表现出积极进取、奋力拼搏的精神，培养团队合作意识 重点 重点：体会集体利用腿部蹬地的力量跑步。

难点

难点：培养团结协作精神，在配合下完成游戏。

场地

器材

课的

结构

教学步骤

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╳

1、体委整队

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2、师生问好

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╳

╳

╳

╳

3、宣布课堂╳

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╳

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╳

╳

开始

内容

部分

4、安排见习1、成四列横队。

生

2、听教师口令。

3、做到快、静、齐。

课堂常规

1跑步 3圈

跑操队形：

场地：羽毛球场地6块 器材：标志桶 组织教法

过程目标

精神饱满，集中注意力认真听老师宣布课堂内容，遵守纪律。

时

间

次数

3 1 准

备

部

分

热身：

跑圈预热，通过游戏的方式调动学生的兴趣，同时也让学生充分活动，为本节课打下基础。保持队列整齐，遵守纪律，有 5

3

2青蛙跳

3高抬腿跑

4跨步跳

跑步要求：

1、

队列整齐

2、

按路线匀速前进

集体意识。

让学生充分热身，做到下肢的充分热身，避免练习时受伤。

游戏要求：将游戏者分成人数相等的两队，对准标志桶成纵队分别站在起跑线后，各队排头两手撑地，其他人体前驱，用左手握住前一个人的左脚踝关节，右手撑地做好预备姿势，老师发令后，各队迅速向前爬行，爬到终点绕过标志桶返回起点，以各队排尾过起电线为标准，哪队先回到起点哪队获胜。、

爬行中不能放手，同对游戏人后面的不能超过前面的人。

围绕自主尝试、反馈交流、讲解示范、分组学练、评价展示、巩固提高这一教学主线，引导他们进行自主、合作、探究性的学习，充分发挥学生的主体作用，同时10 培养学生分析问题和解决问题的能力。

基

本

部

分

游戏“千足虫赛跑”

10

整理活动：

1、下肢放松

2、小结评价

3、归还器材

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要求：

1体操队形

2两臂间隔

3 体前屈放松股二头肌

4 单脚支撑双手从身体后方拉小腿，放松股四头肌

5集合总结

200150结

束

部

分

放松本节课练习涉及到的肌肉群，总结本节课所遇到的问题，如不能够前后摆臂，不能够跑直线，不能够前脚掌着地5 等等，纠正错误。强

调本节课出现的犯规问题，提醒同学加强规则意识。

1

10050001020时间304050心跳预

计

练

习

密

度

次数75% 课

后

小

结