演唱 荡秋千第二课时教学设计

课

题

备课教师

教学目标

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

《荡秋千》

聂菲菲

执教教师

1.准确地掌握歌曲的节奏。 课

型

新

授

2.生动地演唱歌曲，富有表现力的演唱。 3.用歌声展示孩子们的童心、童趣。

表现出歌曲的情绪，也就是连线的演唱，圆滑、连贯。

能找出歌曲中重复出现的句子，并根据歌词的含义进行音乐情绪的转变，从而表现歌曲。 1课时

多媒体课件 电子琴

教

学

过

程

一、情境导入 音乐导入《金孔雀轻轻跳》生跟老师律动进教室。师生问好 师：“你知道这首曲子是哪个民族的吗？”生回答。 师：“对，傣族，我国有56个民族，在贵州有一个神奇而古老的民族——仡佬族，你们不知道吧？让我们一起听听音乐。 二、聆听歌曲 1.师：刚才我们听到的是一首仡佬族的童谣，多么美得音乐，你从中感受到了什么？刚才我们的动作像是在玩什么游戏？生回答。 师：对，感受到了音乐的快乐，我们上下起伏的动作感受到了音的高低起伏，像是在玩荡秋千。（受？（板书：欢快、活泼） 3.师：荡秋千是我国的一项体育运动也是一项休闲运动，今天让我们和仡佬族的小朋友一起在音乐中荡秋千。 三、熟悉歌词

1.出示歌词。 2.齐读歌词。

3.再次聆听全曲 四、学唱歌曲

1.听老师范唱。

2.跟着琴跟老师学唱歌曲。

3.讲解难点。八度音比较跳跃，以及象声词的演唱。

五、创编

2.再次聆听歌曲

师：你好像看到了什么？听到了什么？你们的心情怎样，有什么感

1.完整聆听音乐，轻声跟唱。

2.观看仡佬族简单舞蹈。（PPT播放视频）

3.分组进行编创舞蹈动作。

六、小结

今天我们了解了仡佬族，在以后以后的音乐课中我们还会走进其他的民族的音乐。今天我们就学到这里，下节课再见！

书

计

教学反 荡秋千 欢快地 仡佬族儿歌

连音 衬词 象声词

板

2/4 设

思