Unit 2 They were young.教学设计内容推荐

外研版英语四年级下册Module 5 Unit 2 They were young教学设计

一、教材分析

本课时外研版小学英语四年级下册第五模块第二课时，课文情境是对过去与现在的不同，课文展示了三组说明过去与现在不同的图片。三组图片对比向学生揭示了这样一个道理：事物是会变化的，要用发展的眼光看事物。这一内容的学习有助于促进学生的心智发展。本课时是在第一课时基础上进一步学习如何描述对比过去和现在的不同之处，但增加了wasn’t 和weren’t两个否定的表达，教师通过让学生观察各种图片，创设情境来学习和巩固课文内容。

二、教学目标

1、知识目标：

1）、全体学生能听懂、会说、会认读单词：clean,dirty ，wasn’t=was not ,weren’t=were not。

2）、能听懂、会读、会说句型“It wasn’t...，then。It was..../They weren’t...,then.They were.... 2、能力目标 通过学习，学生能够区分并使用用was/wasn’t、were/weren’t来谈论过去和现在变化，英文在谈论过去的事情和情况时的异同。

3、情感目标 通过对本课的学习，学生能够懂得爱护环境，同时培养学生在学习中积极参与、积极发现的品质。

三、教学重难点

1、重点：

1）能听说、认读单词clean , dirty

2）会读、会说并且理解句子

It wasn’t clean then. It was dirty. They weren’t old then. They were young.，用所学句型描述过去与现在不同的。

2、难点：

1)能在创设的情境中正确使用运用句子，“...is/are... wasn’t/weren’t...was/ were....”

描述过去和现在的变化。

2）能理解中英文在谈论过去的事情和情况时be动词的异同。

四、教学准备

教学用具：PPT、单词卡片、头饰、评价图。

五、教学法

1、使用多媒体辅助教学，增加课堂趣味性。 2. 图片展示法。 3. 视听法

六、教学过程

Step 1 、Warm-up

1、Chant.(自编)学生边说边做动作

Tall tall , I am tall. Short short

, You are short. Fat fat , He is fat . Thin thin ,

She is thin . Cute cute , My mum is cute. Cool cool , My dad is cool. 2、眼力大比拼：看ppt上的单词，快速说出来。

3、看单词，说相应的反义词。

4、通过展示grandparents的图片让学生进行对比复习上节课所学过的句型：

He was--- then. He is--- now. They were --- then. They are --- now. 然后直接导入课题Module 5 Unit 2 They were young.（板书）

Step 2 、Presentation

一、学习课文活动一。

1、PPT出示一张蝴蝶图，说“It is beautiful. But was it beautiful then?”导入课文学习。

1）先请学生观看A worm becomes a butterfly 视频，让学生理解蝴蝶演变的四个过程。

2）PPT展图一条虫，出示句子：It wasn’t beautiful then。教学wasn’t，教师拿出单词卡，示范读，并板书单词，学生跟读,让学生通过看图片练习用wasn’t 句子表达。

3）PPT展图几条虫，出示句子：They weren’t beautiful then。教学“weren’t”采用同样方法教读，并板书。教师让两个学生戴上then的头饰，做出“cute、tall cool ”等动作，并摇手，引导学生说出句子：They weren’t --- then. 给说对的学生及时的评价和加分。

4）出示图片引出clean 和dirty的教学，并让学生进行造句。

5）播放活动2录音，引导学生听音用are/were/weren’t/is/was/wasn’t填空

6）核对答案

7）播放录音，生跟读。

Step3、Practice 1、看图补充句子。

2、看图说话。

3、让同学们抽图卡用句型来描述图片的变化。

4、让同学们用句型来介绍自己或者周围的人或事物的变化。

5、Let’s chant

Step4、Homework Step5、Blackboard writing

M5 U2They were young Then

wasn’t

It wasn’t clean.

It was dirty.

She wasn’t tall.

She was short. weren’t

They weren’t old.

They were young.