7 课间十分钟优秀公开课教案

【教学设计、小学道德与法治】

《道德与法治》一年级上册

第7课、《课间十分钟》教学设计

作者姓名

崔煜菡

学

校

东羊市小学

所属区县

碑林区

联系方式

西安市碑林区东羊市街26号

邮

编

710001

1

《课间十分钟》教学设计

东羊市小学 崔煜菡

教学目标: 1、通过讨论等方式，引导学生交流课间可以展开的游戏；

2、通过体验的方式，让学生学到许多课间游戏，体验课间活动的丰富多彩；

3、学会合理安排课间十分钟，学会劳逸结合；

4、引导学生注意安全，初步学会文明的集体游戏，感受课间生活的快乐。

学情分析: 从学生的社会生活环境看，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全游戏等等。从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，对于规则游戏掌握太少，课间活动单一，甚至有一部分同学不知道下课可以干些什么、怎样安排更合理。

教学重点：让学生体验课间活动的丰富多彩，并注意安全、文明，学会合理安排课间十分钟。

教学难点：在课间文明游戏，遵守规则，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。

教学准备：ppt课件、重点强调的四个词语卡片、翻绳的绳子、阶段性评价表、巩固性评价表。

教学课时：两课时。

第一课时

教学目标：

1、交流课间可以展开的游戏；

2、学到一些课间游戏，体验课间活动的丰富多彩，感受到课间生活的快乐；

3、学会合理安排课间十分钟，学会劳逸结合,有助于身体健康；

4、初步引导学生在游戏时注意安全、遵守规则。

2

教学地点：教室

教学过程：

教学环节

导案

学案

设计意图

通过声的分辨，学校的号情景设置

1、播放下课铃声的录音，

引入课堂

师引导浸入学习。 2、板书课题。

声。

学生分辨下锞铃对下课铃1、小学生小涵的困惑，1、听小涵的话，激让学生对引出交流自己喜欢的游发助人的愿望。

戏。

游戏是什么。

2、学生自由交流，令加深印欢玩的游戏。

激发造性思维，活动的丰尝试使自己的课间必须做的。

3、同桌交流应该先彩。

让学2、说说自己喜欢的课间畅谈自己或同学喜象。

师生交流

3、播放老师小的时候玩3、学生看图片，猜孩子的创游戏多多

的图片，引导学生猜一猜游戏的名字。

是什么。

4、播放翻绳的视频，激学。

5、听音乐，看看其他的戏。

游戏。

节。

要做的三件事。

么？再做什么？

体有益。

5、总结。

4、观看视频，学一发现课间并发学生学游戏的兴趣。

5、看看还有什么游富多彩，1、小涵提示，引入本环1、说说什么事是生活更精2、出示图片，说说必须2、看图，认说。

主次分清

合理安排

3、交流下课应该先做什做什么、再做什么，生明确下并说说这样安排的课十分钟应该怎样自己的时4、上讲台说一说。

合理安排4、说明下课活动要对身原因。

1、下课十分钟，除了上1、学生说说自己可间。

3

继续交流

厕所、喝水、做课前准备以做的事情。

什么呢？

确。

家庭、强调安全

和游戏外，大家还可以干2、学生看图，分析学校、社会是否正确，说说在等都是一那些安全，深化安则的地方，应该引导孩子们玩哪些有益游戏，怎样评价方式。并在课全的。

与法2、拍手读儿歌。

治社会接小的时巩固所强调的课间轨，时间注意事项。

候做好孩子，成人后才可能是好公民。

7、课间十分钟

安全

板书设计

文明 课前准备图 上厕所图

健康 喝水图 游戏图

合理

4 2、分析图中做法是否正玩游戏中应该注意个充满规3、总结：课间活动第一全意识。

要注意的就是安全，否则

不可能拥有快乐轻松的十分钟。

拍手复习

激发学生切实执行。

在拍手中识记。

总结。

总结布置

展示评价

1、展示阶段性评价表，1、看评价表，明白玩才是安2、出示儿歌，引导学生后积极践行。

第二课时

教学目标

1、在互动中学到更多的课间游戏，再次感受到课间生活的快乐；

2、具体引导学生在游戏时注意安全、遵守规则，并倡导大家同学互助。

教学地点：前15分钟在教室，后25分钟在操场

教学过程：

教学环节

导案

要做些什么事？

2、课间安排需要注意的地方有哪些？

结孩子们的表现。

阶段性评询问原因。

价反馈

因。

学案

设计意图

针对有的孩子进行帮助，真正体现了的价值。

将课间活动的范孩子的课间生活更加丰富。

教学体能学的孩子多学、学复习引入

1、提问：课间十分钟需

内容，回答。

学生回忆上节课的学习困难1、展示分类的表格，总1、个别孩子分析原本课教学2、采访得星较少的同学，

让3、鼓励同学互助，对不2、同学们帮帮有问围扩大，会自己游戏的孩子找朋题的孩子。

友、鼓励孩子融入集体游戏中。

下雨、雾霾等情况下，不

让改变方式能外出，学习室内操。

认真学习室内操。

现广度，室内做操

2、放歌曲，教简单的室内操动作。

5

将学生分成四个小组，讲1、学生分成四个小得慢的孩子至少学一个，孩子们的课间

学习小组

明学习任务：每小组至少组，准备学习。

同学游戏

学习一种游戏。

2、讲解游戏规则：

（1）、砸沙包

（2）、快乐蹦蹦跳

2、分小组重点学生活一定习，也可以全部学会更加精习。

彩。

在活动中学习，正戏中学习1、将学生带到操场，分1、学生分小组活实地学习

小组、分区域练习刚才学动。

动。

体活动。

掌握技巧

习的游戏，展开集体活2、有秩序地进行集符合在游2、关注学生的安全、文3、掌握熟练后，可的学习特明、规则意识、同学互助以尝试其他活动。

点。

意识，巡视指导。

展示评价

学生巩固好的做法。

强调正确行为的巩固，才会展示巩固性评价表，激发看评价表，明白评真正让一价方式，并努力当种行为变上“自立模范员”。

成好的习惯。

7、课间十分钟

安全 文明 健康 合理 板书设计

守规则 懂合作 动脑筋 室内操

室外操：砸沙包、快乐蹦蹦跳

6

7