资料摘要
7《课间十分钟》教学设计教学目标1情感与态度：学生能自主根据铃声的指示进行学校生活，知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十分钟。体验到课间活动的丰富多彩，感受到有序安全的课间活动的快乐。2知识与技能：在活动体验中把握课间该怎样做和如何玩的基本方法。3 行为与习惯：玩文明的游戏，养成
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：7 课间十分钟
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 109
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-28 08:04:00
- 来源学校
- 学校：庄河市大郑镇中心小学
7 课间十分钟教学设计一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：7 课间十分钟教学设计一等奖
正文
7《课间十分钟》教学设计
教学目标
1情感与态度：学生能自主根据铃声的指示进行学校生活，知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十分钟。体验到课间活动的丰富多彩，感受到有序安全的课间活动的快乐。
2知识与技能：在活动体验中把握课间该怎样做和如何玩的基本方法。
3 行为与习惯：玩文明的游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中既要遵守秩序和规则，初步形成规则意识。又要懂得课间选择的游戏要适量。
学情分析
初入学的一年级小学生对学校的生活充满好奇，从学生的生活环境看，个个娇生惯养，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全游戏；从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上有极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法。
教学重点
合理地安排课间十分钟。
教学难点
积极开展有趣有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则. 教学过程
一．
师生谈话，导入新课。
师：同学们好！请坐，知道“课间”指什么时候吗？生答：下课
的时候。师：
是的，“课间”就是指两节课之间休息的时候。师：能告诉我课间休息多长时间吗？
学生回答：十分钟。这节课我们一起来学习——7《课间十分钟》
(板书课题)
师领读课题。
二．
新授。
(一)
过渡语
师：课间十分钟对我们来说很重要，也是很宝贵的。说说你们在课间都做了什么？学生自由回答（踢毽、喝水、上厕所，跳绳、拍皮球、老鹰捉小鸡、准备下节课的学习用具……）师：这么多活动，请小组讨论一下，在这短短的十分钟应该先干什么？再干什么？讨论完后生汇报（播放动画
sp1一部分）师：其实这三件事都是课间里必做的事，先做哪件都可以，关键是必须合理安排（板书：合理安排），先做重要的事情，后做喜欢的事情。
(二)
师：把书翻到28页，看“我喜欢的课间游戏”，一起看图，学生回答：翻花绳，跳绳，跳房。老师适时点拨。除了书上这三种游戏外，还有哪些游戏呢？请看大屏幕（师播放ppt各种游戏名称课件）（播放课件师的话）（播放课件丢沙包）找四名同学表演。师：不同的游戏规则也不同，还要注意找窍门。（播放小提示课件）（板书：注意安全
遵守规则）
(三)
继续看书31页读儿歌
1.
师自读和领读书中儿歌
2.
指名读
3.
学生齐读一遍
4.
看书中四幅图，师结合每幅图和学生实际点拨。
5.
小结：学校安排在两节课之间休息十分钟，就是想让同学们休息一下，上上厕所，喝点水，准备下一节课的学习用品，适当开展一些有趣的活动，放松放松，使自己心情愉快，精神饱满，迎接下节课的学习。千万不能在课间做一些伤害自己和同学的危险活动。
三.巩固练习
（一）请看大屏幕播放课件
“我是小法官”
（二）播放课件“我是安全小卫士”
四. 总结
同学们，这节课你有什么收获？指名回答。师：同学们说的真棒！说的很多，让我们伴随美妙的歌声一起走进快乐的课间十分钟吧！播放歌曲《哦，十分钟》（播放课件下课了）
板书设计：7
课间十分钟
合理安排
注意安全
遵守规则
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-28 08:04:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 109
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_51996
来自：学校：庄河市大郑镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：7 课间十分钟教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7 课间十分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。