简单战术配合教学设计(第二课时)

足球二过一战术

年级：

初二

班级：

1

执教：

吴克伟

课型：新授课

重点

传球的力量、方向

教学足球战术--------“直传斜插”二过一

内容

难点

传、跑的时机与准确性

1.通过本课练习，95%同学对足球二过一技术初步认识和了解

学习2.80%同学能够清楚足球直传斜插二过一的跑动路线，尽可能的将传、跑有机的结合目标

起来。

3.培养同学们相互配合合作精神和顽强拼搏的意志品质。

运动负荷

流程

课的内容

教师活动

学生活动

组织要求

组织：

要求：快静齐

精神饱满

次数

时强间

度

2’

小

开

始

部

分

课堂常规

1.整队

2.师生问号

3.宣布本课的内容、目标重难点及要求

4.检查服装，安排见习生

1.提前到达上课地点集合整队

2.了解本课内容、重难点及要求

3.明确目标

设计意图：集中学生注意力，检查场地，消除安全隐患

组织：两个圆

要求：反应及时，前后保持适当距离，动作到位

2 X 8

2’

3’

准

备

部

分

1.热身游戏：“报号接球”

2.徒手操

扩胸运动

腹部运动

腿部拉伸

手腕脚踝运动

1.指挥带领并加入学生游戏练习

1.按照教师要求，积极参与到游戏中

2.教师喊口令，

并带领做徒手2.根据教师示操

范，语言，口3.巡回指导，语令做出相应的言提醒

动作

中

小

组织：

要求：积极主动、乐于表现

2

5’

大

基

本

部

分

6.素质练习

折返跑

1.教师讲解示范练习手段，明确学练要求2.组织学练

1.认真听教师要求

2.严格按照要求进行练习

设计意图：通过练习，发展学生身体素质，并提高快速反应能力

组织：

要求：动作协调

心情放松

2 X 8

3’

小

结

束

部

分

1.放松练习

2.小结、讲评

3.送还器材、宣布下课

1.引导学生进行放松练习

2.组织学生参与讲评

3.收还器材

1.跟教师节奏进行积极主动放松

2.积极参与讲评

设计意图：通过静力拉伸，放松身心

足球25个

障碍物4个

标志盘若干

运动负荷预计

场地器材

练习密度

平均心率

45%左右

125---135次/分

课

后

反

思

水平五足球战术配合

--------直传斜插二过一教学设计

江苏省建湖高级中学

尤文涛

一、指导思想

本课设计以“健康第一”为指导思想，紧紧围绕新课改理念，以足球战术“直传斜插二过一”为载体，达到增强学生体质、提高学生运动兴趣的目的，培养学生顽强的意志品质、合作探究的能力以及集体主义精神，为奠定终身体育服务。

二、教材分析

足球“直传斜插二过一”是足球最基本的战术之一，也是水平五的一个重要内容。足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，而足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。

三、学情分析

本次课的授课对象为水平五高一年级的学生，这个年龄段的学生求知欲强，思维敏捷，学习“直传斜插二过一”时，学生应初步掌握脚内侧传接球、以及基本跑位技能。但本班学生的足球基础还是比较薄弱，男女生之间水平差异较大，足球运动中的自主学习能力、团队意识、学习互相合作能力较弱，还有待更进一步培养、提高。

四、课的设计

（一）本课教法：采用讲解与示范、集体与分散练习相结合的方法，层层深入，逐步使学生完成学习目标。

（二）学习手段：通过战术的初步学习，并在实践中检验足球基本技术掌握情况，培养终身体育的意识

（三）教学过程：

1.开始热身部分：利用教师提供的标志物叫号接球练习（创新发展个性，充分发挥学生主体地位）

2.学习提高部分：为了使学生尽可能掌握“直传斜插二过一”战术，让学生充分掌握传跑的时机，不断提高难度，做到循序渐进，引导学生形成正确的技术动作及传跑结合的连贯性。并体会成功的感受。

3.素质练习部分：通过步伐的练习，让学生在发展身体素质的同时，体会到在足球比赛中快速反应的重要性。

4.恢复整理部分：在集体放松活动后，教师适时地对本课的学习情况进行小结，并提出课后学习的要求

五、场地器材的设置和安全保护措施

足球25个

障碍物4个

标志盘若干

在练习中培养学生的安全意识，充分做好准备活动，学会自我保护方法，增加互助练习的机会，防止伤害事故发生