长沙过贾谊宅第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

学习目标：1、借助注释，独立学习，正确理解本首诗的意思。2、通过层层诵读方法的指导，初步感受诗人的情感。3、在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情。【教学过程】一、导入新课——咏月诗词大比拼（出示一轮明月图片）师：各位同学，月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲。中秋佳节，良辰美景，让我们对月

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所属课文：长沙过贾谊宅

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2019-06-30 23:23:00

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学校：仙桃市第四中学

长沙过贾谊宅第二课时教学设计

未知

2019-06-30 23:23:00

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关键词：长沙过贾谊宅第二课时教学设计

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学习目标：

1、借助注释，独立学习，正确理解本首诗的意思。

2、通过层层诵读方法的指导，初步感受诗人的情感。

3、在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情。

【教学过程】

一、导入新课——咏月诗词大比拼

（出示一轮明月图片）师：各位同学，月到中秋分外明，每逢佳节倍思亲。中秋佳节，良辰美景，让我们对月怀远，望月诉情。面对一轮明月，我们会不由的吟诵……

二、诵读古诗

1、师生共同板书诗题，读题。

2、指名读题，要求读准诗题每一个字音，读出诗题的节奏。

3、自由读诗两遍，要求读准诗句中每一个字音，读得字正腔圆。

4、自由读诗两遍，要求读顺诗句，读出五言的音律节奏，读得有板有眼。

三、诵读第二环节：原汁原味地读

师：同学们，读古代的诗词，不但要把它读得正确、读出节奏，要要尽可能读出它的味道。诗有它的平仄规律，我们按照平仄的规律来读，就能读出一定的味道。

1、教师范读“露从今夜白，月是故乡明。”两遍，让学生体会两遍的不同，并感受哪一遍更有味道。

2、指导学生按平仄的读音规律（平长仄短）来读诗。

四、诵读第三环节：入情入境地读

1、学生默读古诗，并借助注释和背景介绍了解诗的大意。

关于本教案的常见问题

Q：长沙过贾谊宅第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长沙过贾谊宅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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