议论要言之有据教学设计(教案)

第三单元写作：议论要言之有据

陈食中学

廖祖琼

导入新课

议论文不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料，言之有据，才能让人信服。用来证明观点的材料，就是论据。论据包括事实论据和道理论据。

学习目标

1、明确论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据之分；

2、学会搜集和正确使用材料，保证用来证明观点的材料与观点一致；

3、综合运用事实论据和道理论据，使议论言之有据。

内容要点

1、课前作业

找出《敬业与乐业》中的事实论据和道理论据

2、议论要言之有据的要求

【1】使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲；

【2】使用材料还应保证材料与观点一致；

【3】要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。

范文引路

范文一:论证“努力请从今日始”这个论点

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。鲁迅先生几十年如一日挤时间，拼命地学习和工作，他给我们留下几百万字的宝贵文化财富。别人称赞他是天才，他说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。”著名画家齐白石老先生有一句名言：“不教一日闲过。”他非常珍惜时间，从不肯放过一个“今日”，为我国的绘画事业做出了卓越的贡献。我们只有像他们一样，抓住一个个“今日”，才能有所作为，才能活得潇洒，才算不白活一回

范文二:论证“挑战(或困难)往往孕育着成功”的论点

奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的生命似洪水奔流，不遇到岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。”我们只有迎击风浪，驾驭风浪，才能获取成功的果实，登上希望的顶峰。

【写法点评】

【1】举鲁迅珍惜时间的事例，对其贡献的概括，也有对其语言的引用；

【2】举绘画大师齐白石“不教一日闲过”的名言及故事，紧扣论点；

【3】引用苏联作家的名言作为道理论据，具有说服力。

对应训练

1．阅读下面材料，按要求完成练习。 荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”的确如此，我国古代的射箭手纪昌，为了打好射箭的基础，就先练基本功。第一步练眼睛，长久地睁着不动，直到连针尖刺到眼边都不眨一下，才练第二步。随后，每天找一个细小目标盯着看，直到把小东西看成是大东西，才去学习练射箭。经过一番苦练，他终于成为了名射手。还有晋朝的书法家王羲之，从小潜心书法，从点、横、撇、捺学起，不知练了多少个寒冬酷暑。每次练完，他都到池边洗笔，天长日久，竟把池水染黑了。试想，如果他们没有那种锲而不舍的精神，能够成为名

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家吗？(不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海:意思是行程千里，都是从一步一步开始的;无边江河，都是一个个小溪小河汇聚而成。) ⑴请从观点与材料的关系的角度，简要评价这个议论段中的材料和观点是否一致?

参考答案：选段的开头引用荀子的话作为观点，用“纪昌学射”和“羲之学书”的事例做论据，最后用反问句作结。但是从荀子的话中提炼的观点应是“学(成功)贵积累”，而例子“纪昌学射”和“羲之学书”的着眼点却是“苦练基本功”。虽然，“羲之学书”的事例兼有持久、刻苦的意思，但也与观点不能完全契合。 ⑵请对上述材料的观点，稍作修改，使其观点与材料保持一致。

参考答案：把观点调整为“成功需要长期苦练基本功”。

2.下面是某同学的作文提纲，请补写议论文论据。

中心论点：呼唤爱心归来

开头：简述几则社会上类似“小悦悦”事件的例子引出问题，人们的爱心哪里去了？

主体部分

⑴罗列社会上的爱心例子和引用名言、俗语，正面立论：爱心并没走远，它就在我们身边。

事例1： 事例2： 名言： ⑵结合开头，展开分析：当人们的素质处在仍需提高阶段时，文章开头出现的一幕是在所难免的；但对于这些见死不救、见义不为的现象，在道义上要进行谴责。

结尾：发出热情洋溢的倡议，让每一个人都做一个有爱心的人，让世界充满爱。

参考示例

事例1：林秀贞用三十年爱心赡养孤寡老人，让本村和邻村的6位孤寡老人过上了幸福生活，有一位老人在她家生活了26年；

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事例2：丛飞从事了长达11上午慈善资助，资助了178名贫困儿童，而自己家里一贫如洗，把演出的收入全给穷孩子交学费了。

名言:爱是美德的种子 _____但丁

人间如果没有爱，太阳也会灭 ______雨果

只要人人都奉献一点爱，世间将变成美好的人间 ( 歌词) 提示：应避免“论据并列”和“角度雷同”。

(补充材料)2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。2011年10月23日，广东佛山280名市民聚集在事发地点悼念"小悦悦" ，宣誓“不做冷漠佛山人”。2011年10月29日，没有追悼会和告别仪式，小悦悦遗体在广州市殡仪馆火化，其骨灰将被带回山东老家。

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