审题立意教学实录｜教案在线预览

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《最难得》作文评讲课-----寻找突出中心的写作点执教者：伍伟俊教学目标1.仔细审题，挖掘关键词隐含内容2.依据中心事件，寻找突出中心的写作点3.事前背景交代法，事中细节展开法，小事后类推法教学重难点1.如何审题2.扣住中心，明确写作关键点3.背景法教学过程：一、如何审题，寻找突出中心的写作点1.从

资料类型：教学教案文档

所属课文：审题立意

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2019-06-21 14:55:00

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学校：广州市南沙榄核第二中学

审题立意教学实录

未知

2019-06-21 14:55:00

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关键词：审题立意教学实录

正文

《

最难得》作文评讲课

-----寻找突出中心的写作点

执教者：伍伟俊

教学目标

1.仔细审题，挖掘关键词隐含内容

2.依据中心事件，寻找突出中心的写作点

3.事前背景交代法，事中细节展开法，小事后类推法

教学重难点

1.如何审题

2.扣住中心，明确写作关键点

3.背景法

教学过程：

一、如何审题，寻找突出中心的写作点

1.从提示中找到可写内容和方向，尽量用自己的话分析归纳可写事；

2.从题目关键字“最难得”中挖掘隐含其中写作点。

3.学生依据题目关键词“最难得”，的隐的写作点，比较下面四个写作素材，哪一个不是很切合题意

4.再举例分析审题抓关键词隐含义

二、突出中心的写作方法：

事中：添加细节（过程细化为前中后，

人物五描、正侧面结合、）

结合《细心地照顾最难得》添加细节（学生口述）

2.事前添加背景（景物天气、人物间关系、人物遭遇）

结合《温馨的问候最难得》添加背景（学生动笔五分钟）

3、小事后可用类推法。

结合学生的《急人所急最难得》引导学生，层叠类推

三、小结，布置作业（再次修改提升自己或者同学作文）

附：第一次统考作文题

提示语：

孤独寂寞时，温馨的问候最难得；失意悲伤时，忠诚的守护最难得；得意忘形时，冷峻的警示最难得；尴尬懊丧时，宽容的勉励最难得...... 请以“

最难得”为题，写一篇文章

要求：

（1）把题目补充完整;

（2）文体不限，不少于600 字；

（3）文中不得出现真实姓名、校名；（4）字迹工整；书写优美，卷面整洁。

关于本教案的常见问题

Q：审题立意教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《审题立意》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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