大腿、胸部接球教案教学设计导入设计

【足球】运球绕杆单元教学设计

水平四·九年级·3课时

1.掌握足球运球绕杆的基本技术动作方法。

2.90%以上学生能够基本上掌握运球绕杆技术并运用。

3.大部分学生能够学会单脚脚内侧脚背外侧以及双脚脚内侧绕杆技术动作方法。

4. 培养学生对于足球运动的兴趣和团结协作的精神以及机智、勇敢、顽强的优良品质。

重点：脚触球的部位以及左右脚配合的协调性

难点：运球时对于球方向和力度的把控

教学目标

1.较好地掌握三个以上熟悉球性动作。

2.初步掌握脚内侧运球动作要领和动作技术

3.发展学生身体素质，激发学生足球运动兴趣，培养团结协作精神

教学内容

1.熟悉球性动作：脚底踩球、前脚掌点球、脚内侧推拨球

2.脚内侧运球动作模仿

3.单脚脚内侧运球

重、难点

重点：脚触球的部位以及左右脚协调动作方法

难点：运球时“一步一运”、运球的方向和力量的控制

组织与教法

1.集体做球感球性练习

2.集体按照老师示范动作进行脚内侧运球模仿

3.分5组进行单脚脚内侧运球练习

4.个别学生示范、老师点评。

1.集体练习脚内侧运球加绕标志物转圈练习

2.分为5组进行运球接力小游戏

教学

目标

重点

难点

课次

1 2 3 1.掌握脚内侧运球的基本理论方法。

2.基本掌握脚内侧运球技术技能

3.发展学生身体素质，培养学生足球运动兴趣、团队协作精神以及机智、勇敢等优良品质

1.掌握左右脚脚内侧运球方法

2.基本能够通过左右脚运球向前走并控制好球。

3. 发展学生身体素质，培养学生足球运动兴趣、团队协作精神等优良品质。

1.熟悉球性：脚内侧运球游戏

2.脚内侧运球并绕标志物转圈练习，充分让学生感受脚触球的部分

1.学习左右脚脚内侧运球并运用

2.进行左右脚运球专门性练习

3.组织学生进行游戏比赛

重点：脚内侧控球技术，保证练习时对于球的控制

难点：把控身体平衡以及触球力量和方向

重点：左右脚配合运球的处理方法

难点：运球时注意将球控制在自己身前两脚之间

1.集体练习脚内侧左右脚运球的技术动作

2.分5组进行运球接力游戏

3.选出优秀学生进行示范并点评。

《足球运球绕杆》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，在教学过程中始终以学生为中心，重点培养学生运动兴趣，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和方法，重视学生的主体地位与教师的主导作用，充分发挥骨干学生的模范带头作用，通过趣味性游戏，在班内形成一个强有力的学习团队，使学生在愉快和谐的学练氛围中激发对于足球运动的兴趣，培养学生机智、勇敢、顽强的优良品质，让学生感受足球运动带来的快乐，促进学生身心健康全面发展。

二、教学目标

1.巩固脚内侧运球的动作方法并学习脚内侧运球绕杆及其在足球运动中的运用并熟练掌握。

2.通过本节课的学习使得80%以上的学生能基本掌握脚内侧运球绕杆的技术动作并在此基础上发展学生的协调性、速度、灵敏等身体素质

3.培养学生对于足球运动的兴趣、团队合作的精神以及机智、勇敢、顽强的优良品质。

三、教学内容

1.开始部分：

整队集合、清点人数，宣布本节课的内容和要求

2.准备部分：

慢跑热身；足球热身操；情景导入小游戏

3.基本部分：

复习巩固脚背正面运球；学习脚内侧运球；分组针对性练习；运球接力游戏

4.结束部分：

放松小游戏；总结、点评；收还器材；下课

四、课的组织形式

1.教学上，采用多种教学方法，以学生为主体、教师为主导。通过小游戏引入本节课的教学内容，重点发挥学生的主观能动性，通过讲解、点评、示范、启发、模仿、游戏等方法，达成学习目标

2.精讲多练。教师通过简明扼要的讲解启发学生练习，学生认真听与看，多思考，多体验。

3.教师在教学过程中根据学生学习的实际情况来调整教学方案，采用散点式圆形站位使得学生有充分的空间进行练习的同时方便教师进行观察和现场指导。利用模拟绕杆的方式进行练习，使得学生在充分融入练习的基础上保证其自律性，并且能培养发学生团结协作的良好品质，循序渐进、由易到难充分引导学生逐步加深学习效果，体现学生主体地位并充分挖掘每个学生的潜能，通过个别学生展示交流，取长补短，发展学生个性，提高教学质量。

4.加强指导。教师要仔细观察学生的练习，发现错误动作及时给予纠正，充分发挥教师的主导作用。

五、评价设计

1.采用口头评价，通过语言鼓励学生，提高学生积极性；如：好、很棒、不错等。

2.寻找学生的优点，及时给予表扬，增强学生自信心。

3.让个别学习效果较好的同学进行示范，树立榜样，激励学生相互学习、取长补短。

4.教师既要肯定学生的学习成果，也要提出希望和努力的方向。

六、教学效果预计

在教学目标的制定过程中，对教材的重难点以及学生的情况进行了相对透彻的分析，教法与学法的选择遵循教学原则和学生生理和心理特点，预计能较好地达到本课既定的教学目标，学生能在教师引导下认真学习充分练习，课堂氛围比较活跃，师生关系融洽。平均心率为130次/分左右，练习密度为70%左右，练习强度适度。

七、课后反思

整堂课设计理念新颖，教学组织形式多样丰富，学生对于运球绕杆这项技术掌握的较好，教学目标得到充分实现，趣味性还需加强，游戏环节气氛不够，学生对于游戏的兴趣不高，且在游戏阶段设计密

度不够。

八、场地器材

足球场半块、足球40个、标志盘若干。

《足球运球绕杆》课时计划

水平四·初三年级·足球

第二课时·40分钟

指导教师：吴文来、李建民

执教老师：毛隆坤

班级：初三（14）班

人数：40

教学

目标

教学

内容

重点

难点

场地器材

顺序

1.

2.

3.

4.

让学生们了解足球的发展，初步接触足球运动，了解足球运动。

复习脚内侧运球技术并学习脚背内侧单脚绕杆及脚内侧双脚绕杆的技术动作并加以运用。

激发学生们学习兴趣，培养学生对于足球运动的热情。

提高学生身体素质，培养学生团队协作的精神以及吃苦耐劳的优良品质。

复习脚内侧运球技术、学习脚背内侧及脚内侧绕杆动作技术

重点：脚触球的部位以及左右脚配合的协调性

难点：运球时对于球方向和力度的把控

时间

4 分

钟

达成目标

1.整队集合

2.清点人数

3.师生问好

4.宣布课的内容和要求

5.安排见习生

学生活动

1.按照老师要求的队形排好队

2.认真了解本节课主要学习内容和要求

统计人员

1.按老师指定的线路进行热身慢跑。

2.从标志盘左侧跑至右侧后进行绕标志盘“S”形跑，跑两组。

1.按照老师的示范动作做热身操

2.每一节动作做到位，积极活动身体各关节

3.按照图示队形每组5人，共8组。

1.将学生分成8个小组，每组5人，指定跑动线路组织学生慢跑热身

2.要求学生控制好间距和速度，充分热身。

1.将学生分为八组，男生四组女生四组，跟随老师进行足球专项热身操

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足球场半块、足球40个、标志盘若干；

教师活动

1.组织学生整队到指定地点集合。

2.师生问好

3.向学生讲解本节课的内容与要求

组织与方法

1.队列队形

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开

始

时

间

3.体委汇报人数，4.安排见习生

准

备

时

间

1.慢跑热身

2.足球热身操

7 分

钟

1.复习脚内侧运球技术

1.按照老师的要求分组进行脚内侧运球基本练习，复习上节课所学到的内容

2.注意区分脚背正面运球与脚背内侧运球动作的区别，抓住技术动作要领进行练习。

3.按照老师的要求进行单脚脚背内侧运球以及双脚脚内1.将学生分为八组按图示队形进行脚内侧运球练习，五名同学一起运球绕碟三圈

2.要求学生明确脚背正面与脚背内侧运球的区别，并运用脚背内侧进行单脚绕杆

3.将学生分为8组进行运球练习，提出练习要1.队形组织方法

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2.练习组织方法

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基

本

部

分

24 分

钟

2.学习脚背内侧及脚内侧运球绕杆技术

3.按照指定分组分别进行脚背内侧及脚内侧运球练习

4.“报数绕杆”游戏

侧运球的基本练习，求并指导点评

每名同学做5组

4.按老师要求进行运球接力游戏，采用脚背正面或脚内侧运球方法

5.听到老师所报的数之后迅速做出反应开始绕杆，123号同学向后绕、45号同学向前绕（之后添加一些简单算术法进行）

4.向学生讲解游戏规则与方法，3.游戏组织方法

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组织学生分组进行游戏，男生4组女生4组。

5.教师调动学生比赛游戏的积极性，活跃气氛，组织好学生按照游戏规则完成

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1×

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3×

4×

5×

结

束

部

分

5 分

钟

1.素质训练以及放松小游戏

2.小结、点评

3.整理器材

4.师生再见

1.根据老师的要求进行接力小游戏

2.素质练习进行三组快速高频原地小步跑以及三组左右高抬腿接侧滑步，提1.安排学生分组进行接力游戏，男生两组女生两组

2.告知学生游戏规则并组织学1.接力游戏组织形式

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高学生的反应速度、生安全有效地耐力以及动作协调性。

完成

预计运动负荷

平均心率：130次/分

预计练习密度：70%——75% 运动负荷参考曲线预测

脉搏（次/分）

平均脉搏：130±5次/分

脉搏次数

180 160 140 120 100 80 5 10 15 20 25 30 35 40 45 时间

教

学

后

记

1、

通过对脚背内侧和脚内侧运球绕杆技术动作的学习，提高学生对足球运动的兴趣和爱好，学会帮助他人和自我保护的安全意识和技能。

2、

在实践中提高学生的身体的协调性、平衡性、灵敏性。

3、通过游戏教学，很好地培养了学生勇敢、顽强、自信、克服困难和相互合作等优良品质。