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草桥中学2017-2018第一学期八年级物理教案时间:主备人:丁如山用案人:总第课时课题教学目标噪声及其控制课型新授课1.能借助生活经验,认识噪声、噪声的来源及危害。2了解控制噪声的途径,培养防治声污染的环保意识。3.通过乐音和噪声之间的关系,培养学生随辩证关系的认识。教学重难点教学准备教学课时重点

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三、噪声及其控制教学设计(第二课时)

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三、噪声及其控制教学设计(第二课时)

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关键词:三、噪声及其控制教学设计(第二课时)

正文

草桥中学

2017-2018第一学期八年级物理教案

时间:

主备人:

丁如山

用案人:

总第

课时

课

题

教学目标

噪声及其控制

课

型

新授课

1.能借助生活经验,认识噪声、噪声的来源及危害。

2了解控制噪声的途径,培养防治声污染的环保意识。

3.通过乐音和噪声之间的关系,培养学生随辩证关系的认识。

教学重难点

教学准备

教学课时

重点:噪声的危害与控制。

难点:减少噪声的三个方法的判断。

多媒体课件、

一课时

教学过程

一、创设情境

我们听到的声音,除了乐音外,还有一些刺耳难听令人厌烦的声音,如家庭装修时电钻发出的声音,这类声音是由声源做无规律振动产生的,且强度过大,称为噪声。噪声会干扰人们正常的学习工作和休息,甚至对人体有害,需要加以控制。

想一想,在我们的生活中,有哪些声音属于噪声?

二、自学1:噪声的来源和危害

自学内容:噪声的来源;噪声的危害

自学要求:阅读课本16-17页,

完成下列填空。

1.乐音与噪声:

乐音:悦耳动听、令人愉悦的声音

①生活:

噪声:刺耳难听、_____________的声音

乐音:由声源做有规律振动产生的声音。乐音的波形是有规律的。

②物理:

噪声:由声源___________产生的声音。噪声的波形是_____(有/没有)规律的

③思考:音乐一定不是噪声吗?

__________________________________________________。

3.下列波形中属于乐音的是__________,属于噪声的是___________。

A

.

B.

C. A

B

C 4.阅读课本P16图1-17,思考噪声的主要来源有哪些?请尝试将他们分类:工业噪声、_______________、________________。

5.在物理学中,用_________来客观描述声音的强弱,它的单位是________,1

个人复备

符号是__________。

6.声强级为_________db的声音,人耳刚刚能听到它;

声强级大于_________db的噪声会对人的听力造成损伤。

7.某噪声监测仪显示的示数为58.60

,当一辆载重汽车经过该处时,噪声监测仪上的示数将变

。(大/小/不变)

三、互帮:小组合作,交流讨论

四、释疑

1.乐音和噪声的区别

(1)从物理学的角度看:

乐音通常是指哪些动听的、令人愉快的声音,乐音的波形是有规律的。

噪声通常是指哪些难听的、令人厌烦的声音,噪声的波形是杂乱无章的。

(2)从环境保护的角度看

凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音,凡是人们在某些场合“不需要的声音”,都属于噪声。请同学举例说明在什么情况下美妙的音乐也有可能是噪声。

五、自学2:噪声的控制

1.自学内容:噪声的控制

2.自学要求:

阅读课本18页“噪声的控制”以及19页“生活.物理.社会”后,完成下列问题。

(1)控制噪声的方法:

①我们可以在____________处控制噪声,包括改进声源结构,_______,_________,_________和__________等;

②在___________中控制噪声,包括隔声,_______和________。

③在___________处减弱噪声,如_________、_________、_______等。

(2)判断课本P18页的四幅图分别使用哪种方法控制噪声。并写在课本对应的图下方。

(3)想一想:以下各例中控制噪声的方法分别属于哪一种

①禁止放鞭炮:___________________________;

②在街道两侧种植花草树木:_______________;

③将洗衣机垫平来减弱噪声:_______________;

④关闭门窗来减弱噪声:___________________;

⑤放鞭炮时,用手堵住耳朵:_______________;

六拓展:阅读《课本》P19

“生活.物理.社会”

了解以声消声

七、当堂检测

1. 关于乐音和噪声的叙述中不正确的是(

)

A.乐音是乐器发出的声音,噪声是机器发出的声音

B.从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常生活、休息、学习和工作的2

声音都是噪声

C.乐音的发声体振动有规律.而噪声振动是杂乱无章的

D.乐音悦耳动听,有节奏感,使人心情舒畅,而噪声则使人心烦意乱

2.如图所示,是声音输人到示波器上时己显示的波形.其中属于乐音的是_________;属于噪声的是__________。

3.我们生活在声音的世界里,声音无处不在,下列声音:①工厂车间机器的轰鸣声②剧场里京剧表演的演奏声③清晨公园小鸟的鸣叫声

④装修房子时的电钻声⑤婚庆时的爆竹声⑥山间小溪潺潺的流水声.其中属于噪声的是(

)

A.①③④

B.①②⑤ C.①④⑤

D.①④⑤⑥

4.在城市道路常见如图所示的标牌,它表示的意思是(

).

A.乐器商店特有标志

B.鼓号乐队不能进人

C.道路转弯注意安全

D.禁止鸣笛,保持安静

5.噪声严重影响着人们的生活和工作,以下防治噪声的办

法中可行的是(

)

A.通过科学研究使噪声源不发生振动

B.将所有噪声源隔离在真空容器中以避免噪声干扰

C.城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙,一般道路两旁植树种花

D.建筑工地不允许使用大型机械

6.一场大雪过后.人们会感到外面万籁俱寂.究其原因,正确的是(

)

A.可能是大雪后,行驶的车辆较少,噪声减小

B.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射

C.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用

D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢

布置作业

板书设计

教后反思

3

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关于本教案的常见问题

Q:三、噪声及其控制教学设计(第二课时)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《三、噪声及其控制》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。