6 变色龙ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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《变色龙》教学设计【学习目标】1．知识目标：把握小说的故事情节，理解人物形象及小说主题。2．能力目标：学习小说通过语言来塑造人物性格的方法。【学习重点】从对话描写中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征。【学习难点】理解小说的主题，掌握欣赏小说的方法。【教学过程】一、温故知新，导入新课。根据语句，判定人物。

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 变色龙

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2023-03-19 22:33:51

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学校：广东实验中学越秀学校

6 变色龙ppt配用优秀获奖教案

未知

2023-03-19 22:33:51

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关键词：6 变色龙ppt配用优秀获奖教案

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《变色龙》教学设计

【学习目标】

1．知识目标：把握小说的故事情节，理解人物形象及小说主题。

2．能力目标：学习小说通过语言来塑造人物性格的方法。

【学习重点】

从对话描写中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征。

【学习难点】

理解小说的主题，掌握欣赏小说的方法。

【教学过程】

一、温故知新，导入新课。

根据语句，判定人物。

1、“忘了？这真是贵人眼高……”“你阔了，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”（）

2、“你简直疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”（）

3、“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝。”“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好……”（）

4、"天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。" “机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”。（）

二、整体感知，概述大意。

用简练的语言概括小说的大意。

三、化身法官，分析案情。

四、重拟标题，把握主题。

1、重拟标题：

2、小说主题：

五、

案件重演，品味语言。

分角色朗读课文14－29段，品味人物的善变的语言和性格特点。其他同学担任记者，准备采访当事人。

1、我要采访

，我的问题是：。

2、当事人回答

：六、

案情追踪，课外拓展。

根据奥楚蔑洛夫的性格特点，运用语言描写的方法续写案情追踪。

1、“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。这时，只见赫留金的兄弟宪兵队长带着一对宪兵向他迎面走来。……

2、好不容易送走了赫留金的兄弟，奥楚蔑洛夫继续向前走。这时，他又遇见了将军的哥哥……

关于本教案的常见问题

Q：6 变色龙ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 变色龙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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