简单战术配合教案1

2019年朝阳区中小学体育教师教学技能评比

课题：

足球--“斜传直插二过一”战术

授课年级： 七年级 授课教师： 杨 洋 组 别： 青年教师组 学 校： 北京市三里屯一中 教 龄： 15年 电 话： 13810039098 指导教师：

《足球——“斜传直插二过一”战术》

教学设计

一、指导思想与理论依据：

本课坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，在发挥教师主导作用大的同时，确立学生的主体地位，激发学生对体育运动特别是足球运动的兴趣，全面发展学生的体育核心素养，不局限于单个技术的教学，重视对战术的学习与运用，使学生能够将所学运动技战术应用于实战中，重视学生合作学习、探究学习能力的培养，培养学生的运动爱好和特长，促进学生自觉参与到体育锻炼中并建立终身体育的意识。

二、教学背景分析

（一）教材分析

1.教材的性质及功能： “二过一”战术是足球比赛中最常用、最有效、最简洁的进攻配合方法，它是指进攻队员利用传球配合，摆脱抢截、突破防守，以便于在短时间内形成局部地区以多多打少的局面，这是两个进攻队员通过传接球配合，越过一个防守队员的默契行动。通过“斜传直插二过一”战术的学习，不但提高学生的传接球能力，还可以培养学生对足球运动的兴趣，发展奔跑、反应、灵活性等，培养观察能力和与同伴协同作战的配合能力，培养学生良好的心理品质和社会适应能力。

2.教材的技术环节：

“二过一”战术是足球运动最基础战术配合之一，是组织进攻、变换战术、渗透突破、创造射门机会和实现战术目的等方面的有效战术手段，“二过一”战术是足球比赛中应用最多的一项战术，因此也是足球教学中最为常见的内容。常见的“二过一”战术有：斜传直插二过一、直传斜插二过一、踢墙式二过一等形式。本年级主要学习“斜传直插二过一”战术。

3.教材的知识点和重难点：

知识点：

斜传直插二过一是通过一次传球和穿插就越过一名防守队员，十分简捷实用。在进行配合时，两名进攻队员要保持适当的距离。控球队员可采用运球或其他动作诱使防守者上前阻截。插入的队员必须突然、快速起动，但应避免越位。

重点：斜线传球，直线跑位。

难点：跑动时机与传球准确。

4.本次课的教学内容与重点：

教学内容：足球（14/16）——“斜传直插二过一”（2/3）

重点：斜线传球，直线跑位

难点：跑动时机与传球准确

5.单元计划：

足球

单元计划

年级：七

课次：

16 单1.

认知目标：培养对足球运动的兴趣和爱好，并能够参与其中。

元2.

技能目标：初步了解足球运动的基础知识，通过多种游戏和比赛，初步教掌握足球的几项基本技术和局部战术，并能够在比赛中运用所学的技战学术。发展速度、力量、耐力等身体素质，全面发展体能。

目3.

情感目标：培养学生主动参与合作的意识，良好的心理品质和社会适应标

能力。

课教学内容与重点

教学目标

主要教法措施

次

1.知道脚内侧运球的动作1.球性球感练习

要领及其在实战中运用2.原地模仿练习

的方法。

3.走运球练习

内容：脚内侧运2.基本掌握脚内侧运球动4.慢跑运球练习

球

作，能在1vs1对抗练习中5.运球和停球练习

1

坚持5秒不丢球。提高灵6.区域内自由运球练习

重点：触球部位

敏、协调、奔跑能力等身7.区域内自由运球+抢断球练体素质。

习

3.培养挑战自我、团结协8.检测：1vs1对抗练习

作的精神。

9.对抗游戏

1.了解脚内侧运球的动作1.球性球感练习

要领及其在实战中运动2.慢跑运球练习

的方法。

3.运球和停球练习

内容：脚内侧运2.基本掌握脚内侧运球动4.区域内自由运球练习

球

作，能在20s内完成脚内5.区域内自由运球+抢断球练2

侧变向曲线运球30米。习

重点：变向换脚提高灵敏、协调、奔跑能6. 1vs1对抗练习

的时机

力等身体素质。

7.检测：变向突破标志物运球3.培养挑战自我、团结协30米

作的精神。

8.对抗游戏

1.知道脚背外侧运球的动1.球性球感练习

作要领及其在实战中运2.原地模仿练习

用的方法。

3.走运球练习

内容：脚背外侧2.基本掌握脚内侧运球动4.慢跑运球练习

运球

作，能在1vs1对抗练习中5.运球和停球练习

3

坚持5秒不丢球。提高灵6.区域内自由运球练习

重点：触球部位

敏、协调、奔跑能力等身7.区域内自由运球+抢断球练体素质。

习

3.培养挑战自我、团结协8.检测：1vs1对抗练习

作的精神。

9.对抗游戏

内容：脚背外侧1.了解脚背外侧运球的动1.球性球感练习

4 运球

作要领及其在实战中运2.慢跑运球练习

动的方法。

3.运球和停球练习

重点：变向拨球2.基本掌握脚内侧运球动的时机

作，能在20s内完成脚背外侧变向曲线运球30米。提高灵敏、协调、奔跑能力等身体素质。

3.培养挑战自我、团结协作的精神。

1.理解脚内侧和脚背外侧运球的动作要领及其在实战中运动的方法。

内容：组合运球2.掌握脚内侧和脚背外侧练习

运球动作，能在17s内完

成变向曲线运球30米。重点：运球脚法提高灵敏、协调、奔跑能的选择

力等身体素质。

3.培养挑战自我、团结协作的精神。

1.掌握脚内侧和脚背外侧运球的动作要领及其在实战中运动的方法。

内容：

组合运球2.掌握脚内侧和脚背外侧练习

运球动作，能在15s内完

成变向曲线运球30米。重点：触球部位提高灵敏、协调、奔跑能的选取

力等身体素质。

3.培养挑战自我、团结协作的精神。

1.知道脚内侧踢球的动作要领、练习方法和在比赛中的作用。

内容：

脚内侧踢2.初步掌握脚内侧踢球动球

作，能够在15米距离射

门成功率达到60%。提高重点：脚触球部灵敏、协调、下肢力量等位准确

身体素质。

3.培养主动参与足球运动的兴趣以及合作意识。

内容：脚内侧踢球

重点：踢移动球时支撑脚的选位1.了解脚内侧踢球的动作要领、练习方法和在比赛中的作用。

2.基本掌握脚内侧踢球动作，能够在15米距离将5 4.区域内自由运球练习

5.区域内自由运球+抢断球练习

6. 1vs1对抗练习

7.检测：变向突破标志物运球30米

8.对抗游戏

1.脚内侧直线运球练习

2.脚内侧曲线运球练习

3.脚背外侧直线运球练习

4.脚背外侧曲线运球练习

5.脚内侧、脚背外侧交替运球练习

6.区域内自由运球练习

7.区域内自由运球+抢断球练习

8.检测：30米曲线运球练习

9.对抗游戏

1.脚内侧直线运球练习

2.脚内侧曲线运球练习

3.脚背外侧直线运球练习

4.脚背外侧曲线运球练习

5.脚内侧、脚背外侧交替运球练习

6.检测：30米曲线运球练习

7.对抗游戏

1.球性球感练习

2.原地模仿练习

3.踢固定球练习

4.两人一组相距5米相互传球练习

5.两人一组相距10米相互传球练习

6.两人一组相距15米相互传球练习

7.检测：15米射门练习

8.对抗游戏

1.踢固定球练习

2.一人移动一人固定传球练习

3.两人一组移动中传球练习

4.检测：两人移动中传球练习

6 7 8

与触球部位

9 移动中的球传到同伴脚下，成功率达到50%。提高灵敏、协调、下肢力量等身体素质。

3.培养主动参与足球运动的兴趣以及与他人合作的意识。

1.知道脚内侧停球的动作要领、练习方法和在比赛中的作用。

内容：脚内侧传2.初步掌握脚内侧踢球停球停球

球动作，能够在15米距

离停地滚球，成功率达到重点：触球部位60%。提高灵敏、协调、准确

下肢力量等身体素质。

3.培养主动参与足球运动的兴趣以及合作意识。

5.对抗游戏

1.了解脚内侧停球的动作要领、练习方法和在比赛中的作用。

内容：脚内侧传2.基本掌握脚内侧踢球、球停球

停球动作，能够在15米10

距离停地滚球，成功率达重点：触球部位到85%。提高灵敏、协调、准确

下肢力量等身体素质。

3.培养主动参与足球运动的兴趣以及合作意识。

1.清楚脚内侧传接球的动作要领、练习方法和在比赛中的作用。

2.较好掌握脚内侧传接球球动作，传球准确，可以将所学技术应用到比赛中。提高灵敏、协调、下肢力量等身体素质。

3.培养主动参与足球运动的兴趣以及合作意识。

1.掌握脚内侧传接球的动作要领、练习方法和在比赛中的作用。

2.较好掌握脚内侧传接球球动作，传球准确，可以将所学技术应用到比赛1.球性球感练习

2.原地模仿练习

3.两人一组踢固定球练习

4.两人一组相距5米相互传球、停球练习

5.两人一组相距10米相互传球、停球练习

6.两人一组相距15米相互传球、停球练习

7.对抗游戏

1.球性球感练习

2.两人一组踢固定球练习

3.两人一组相距10米相互传球、停球练习

4.两人一组相距15米相互传球、停球练习

5.两人一组相距10米向前移动中相互传球、停球练习

6.检测：相距10米移动中传接地滚球

7.对抗游戏

1.两人一组踢固定球练习

2.两人一组相距10米移动中相互传球、停球练习

3.四人一组相互传球、停球练习

4.检测：四人传球比赛

5.对抗游戏

1.两人一组相距10米移动中相互传球、停球练习

2.四人一组相互传球、停球练习

3.弱对抗练习：四人传球一人抢截球

内容：脚内侧传接球

11

重点：触球部位准确，迎球缓冲

内容：脚内侧传接球

12

重点：触球部位准确，迎球缓冲

内容：斜传直插二过一

13

重点：斜线传球，直线跑位

内容：斜传直插二过一

14

重点：斜线传球，直线跑位

内容：斜传直插二过一

15

重点：斜线传球，直线跑位

内容：考核往返运球

16

重点：技术技能应用

中。提高灵敏、协调、下肢力量等身体素质。

3.培养主动参与足球运动的兴趣以及合作意识。

1.能够正确理解“斜传直插二过一“战术，了解局部战术配合在比赛中的作用。

2.初步掌握“斜传直插二过一“战术。通过训练发展下肢力量及奔跑能力。

3.培养勇敢顽强、积极主动的精神以及相互合作的意识。

1.能够正确理解“斜传直插二过一“战术，认识局部战术配合在比赛中的作用。

2.基本掌握“斜传直插二过一“战术。通过训练发展下肢力量及奔跑能力。

3.培养勇敢顽强、积极主动的精神以及相互合作的意识。

1.能够正确理解“斜传直插二过一“战术，知道局部战术配合在比赛中的作用。

2.基本掌握“斜传直插二过一“战术。通过训练发展下肢力量及奔跑能力。

3.培养勇敢顽强、积极主动的精神以及相互合作的意识。

1.明确考核标准及评分标准。

2.发展速度、耐力、协调、奔跑等身体素质，提高下肢力量。

3.培养勇敢顽强、积极主动的精神以及相互合作的意识。

4.对抗游戏

1.复习两人移动中传接球

2.复习脚内侧、脚背外侧直线运球

3.教师讲解示范“斜传直插二过一“战术

4.无球跑动，练习“斜传直插二过一“战术

5.两人一组，三角传球，体会“斜传直插二过一“配合

6.对抗游戏

1.球性球感练习

2.无球跑动，练习“斜传直插二过一“战术

3.用手传球，练习“斜传直插二过一”战术

4.无防守人传球，练习“斜传直插二过一”战术

5.弱化防守人，练习“斜传直插二过一”战术

6.对抗游戏

1.球性球感练习

2.用手传球，练习“斜传直插二过一”战术

3.无防守人传球，练习“斜传直插二过一”战术

4.弱化防守人，练习“斜传直插二过一”战术

5.对抗比赛

按照《北京市初中升学体育考试过程性考核方案（2018年修订）》的分值与要求进行考核

（二）学情分析

授课班级：七年级（1、2班）

学生：24人（男生）

1.学生应有的学习基础：

本节课授课对象为我校幸福村校区初一年级男生，共24人。根据《体育与健康课程标准》中对运动技能的要求，学生在初中阶段应该基本掌握并运用足球项目的技术和简单战术。了足球的踢、停、运技术的基本脚法及简单二过一战术，初步接触了足球的基本技战术并能在比赛中学以致用。同时通过多种形式足球游戏和教学比赛，培养了学生对足球运动的兴趣和爱好，并在活动中培养学生合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。

2.学生实际的学习基础（前测）：

在足球课上已经进行了基本的足球球性练习，学生学习了用脚的各个部位进行运球，同时也初步接触了足球的传接球技术。本次课为初一年级足球项目的第十四次课，局部战术第二次课。通过之前的教学，学生初步掌握了足球脚内外、脚背外侧运球、脚内侧踢球、脚内侧传接球的基本动作方法，但是学生还不能在快速跑动中完成脚内侧传接球，同时在战术配合时传跑的运用时机、力量、方向等方面的掌握还需要进一步的练习

3.学生的学习起点分析：

由于绝大多数学生在小学没有足球基础，上初中后才开始接触足球，接触足球时间较短，基础较差，缺少动作的规范性。在本次课之前只是初步学习了脚内外、脚背外侧运球，脚内侧踢球、脚内侧停球等基本技术，对于脚内侧触球的准确位置以及在跑动中传接球的能力较差，传球力量、方向的控制不强，需要进一步的练习。所以本次课从用手的传接球开始教学，逐步过渡到跑动传接球及组合练习，最后到实战的运用。

4.学生认知水平及心理、生理特点：

大部分学生热爱足球运动，初一年级学生的好奇心理、主动求知欲望强，课堂思维敏捷，普于动脑观察，分析解决问题。通过校园足球的开展，提高了学生对足球的热情，特别是我校班级足球联赛开展后，学生对足球运动的兴趣及重视程度大大提高，这为本项目的教学起到了促进作用。

5.学生学习新知可能遇到的问题：

（1）传跑时机不默契，特别是移动中先于球到位，易造成球在身后。

（2）传球时动作不规范，使球传歪、传高

（3）传球时，不注意观察四周的情况，传球后跑动不积极

三、教学评价设计：

学生能够正确理解“斜传直插二过一”战术，认识局部战术配合在比赛中的作用。85%以上的学生能够基本掌握“斜传直插二过一”战术，可以将所学技能应用到实战中，跑动时机合理，传球力量和方向适宜。

四、教案（课时计划）

《足球：斜传直插二过一战术》教案

班级：七年级1、2班

人数：24人（男生）

教学内容及课次

足球（14/16）：斜传直插二过一战术（2/3）

1.认知目标：能够正确理解“斜传直插二过一“战术，认识局部战术配合在比赛中的作用。

教学2.技能目标：基本掌握“斜传直插二过一“战术。通过训练发展下肢力量及奔目标

跑能力。

3.情感目标：培养勇敢顽强、积极主动的精神以及相互合作的意识。

时次

结构

教学内容

组织教法与要求

间

数

课堂常规

集合队形：U型队

1 1.体委整队、检查3

服装、报告人数

2.师生问好

3.教师宣布本课

开

内容及要求，安始

排见习生

部

分

本课要求：

1.按照要求练习，不打闹，不做危险动作。

2.注意力集中，积极练习。认真观察、体会。

3.积极开动脑筋，不懂就问，互相帮助、学习

4x8

一、行进间徒手4

操

队形：规定区域内散点练习

1.击掌

2.振臂

3.扩胸

4.体转

5.前踢腿

准

6.侧踢腿

备

7.外侧跨步

部

8.内侧跨步

4

分

5-8

要求：

5-8 1.速度适中，不要出界，相互避让

2.动作幅度大，各关节肌肉活动到位

二、专门性辅助练习

1.两人手抛接球练习

2.两人脚内侧传接球练习

队形：规定区域内散点练习

要求：

1.保持距离在10米左右

2.注意避让，确保传球路线上没有其他同学

队形：如图

基

本

部

分

一、学习足球局部战术—“斜传直插二过一”

1.球性球感练习

2.无球跑动，练习“斜传直插二过一“战术

重点：斜线传球，直线跑位

难点：跑动时机与传球准确

3.用手传球，练习“斜传直插二过一”战术

4.无防守人传球，练习“斜传直插二过一”战术

5.弱化防守人，练习“斜传直插二过一”战术

6.对抗游戏

3-5 1-2

1-2

2-3

3-5

3-5

1

1 2

1

2

3

3

2

要求：

1.教师讲解并示范“斜传直插二过一战术”，学生认真观察

2.两人一组进行练习，每完成一次传跑就交换位置。跑动时机与传球位置要准确。

二、教学比赛：

4vs2比赛，防守队员处在场地中央，进攻队员完成一次传接得一分，防守方抢断一次得一分

重点：运用“斜传直插二过一”战术

难点：传跑时机

队形：如图

要求：

1.教师讲解示范

2.分组进行对抗比赛，充分利用人数优势达成“斜传直插二过一”

3.教师巡视指导

放松队形：散点站立

结

束

部

分

1.放松拉伸

2.集合整队

3.下课收器材

4.师生再见

2

1

要求：积极放松，调整身心

集合队形：U型队

要求：注意力集中，主动参与

器材准备：

心率

200

预计生理负荷曲线

150 100 50 0 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 心率

场地：足球场

器材：足球24个、分队服24件（四种颜色）、标志杆8个

平均心率预计： 140次/分左右

安

全

措

施

密度预计：

50%左右

1.课前检查场地器材状态，了解学生身体状况

2.课中及时观察学生练习反应

3.准备活动充分到位，放松练习拉伸恢复

4.禁止打闹及做危险动作

五、本次课的特点：

1、循序渐进

本节课通过循序渐进，由浅入深、对抗的方式进行练习，从而更好的促进学生掌握“斜传直插二过一”技术，培养学生掌握并运用足球局部战术的实际获得能力，既突出学生为主体，又体现教师为主导。

2、结合实战

本节课充分结合足球实战，让学生在对抗中会选择运用“斜传直插二过一”战术，突出练习源于比赛，技术源于实战，让学生真正到训练中、比赛中运用并掌握所学技术，以新课标为依据，落实核心素养。