一、声音是什么优秀获奖教案

初二物理《声音是什么》教案

达成目标： 1、通过实验探究声音产生的原因 2、通过学生动手实验，探究声音传播的情况

3、通过阅读了解声波，声能及声音在空气中的传播速度

教学重点： 1、知道声音产生的原因 2、知道声音传播的情况

知道声音在空气中的传播速度

教学难点： 1、学生准备的材料不充分 2、学生总结实验结论语言的准确性

教学准备：鼓，纸，笔帽，音叉，水，橡皮筋等

教学过程：

（一）、学生分组活动，引入新课

1、试一试，猜一猜

怎样使一张纸、一个笔帽、一杯水、一根橡皮筋发出声音？物体发声与不发声有什么不同？猜一猜声音是怎样产生的？（比比谁的方法多，谁的方法与众不同？）2分钟后上台演示。

学生上台演示并猜想。

其他同学再一起做一做

（二）、学生分组活动：探究声音的产生

1、做一做书上图1—1实验，讨论声音是怎样产生的？

小组代表边演示边回答（可启发学生做如下实验）

敲击鼓面，泡沫球 敲击音叉，靠近泡沫球，泡沫球 敲击音叉，用手摸，说出感觉

敲击音叉，放入水中，水 归纳板书：声音是由于物体的 产生的

2、想一想，猜一猜

声音是怎样从发声体传到远处的呢？

分组活动做一做，请利用桌上的器材做书上P9、1-3实验，讨论声音是怎样传到人耳中的呢？2分钟后上台演示说明理由。

学生演示并说明理由

归纳板书：声音可以在 、 、 中传播。

师：下面我们再来看一下图1—4的实验，谁能告诉我声音有何变化？

归纳板书： 。

师：那么声音究竟是什么呢？

（三）、学生分组活动：阅读课本9-10页了解声音是一种波及波速

1、自学看书

2、多媒体演示

（四）生活、物理、社会-----声能

1、自学看书，讨论

2、演示实验

自主练习：

①、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受到金属珠子的敲击产生 而发生；在山间小路上的人们听到远处传来的铃声，是通过 传入人耳的。

②、唐代大诗人李白的诗中有一首“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的佳句。“玉笛发声”是由于 ，“满洛城”说明 。

③、用捕鱼器可以捕到更多的鱼，鱼是被喜欢的声音诱入渔网的，从物理学的角度分析。这表明 。

④、下列各种事物中，不属于声源的是（ ）

A、敲起的大鼓 B、博物馆里展出的“编钟”

C、刮起的台风 D、正在播放音乐的音响

当堂检测

一、用线把下列声音和它们的发声体连接起来

提琴声 说话声 鼓声 树叶哗哗声

树叶 鼓面 声带 弦

二、下列说法中正确的是（ ）

A、二胡的弦只要张紧就能发声

B、被埋在废墟中的人用硬物敲击墙壁是一种有效的自救方法

C、歌声是由声带振动产生的，掌声则不是由振动产生的

D、真空中听不到声音，是因为没有声

三、在敲响古刹的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（ ）

A、大钟的回声 B、大钟仍在振动

C、人的听觉发生暂留现象 D、大钟停止振动，但空气仍在振动