四、人耳听不到的声音PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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第一章第四节人耳听不到的声音 [教学目标] 1、知道人的听觉范围是20HZ-2万HZ; 2、了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测； 3、通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。 4、指导自学 [教具、学具、实验器材] 教具：音频发生器、喇叭；学具：人和动

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所属课文：四、人耳听不到的声音

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2019-06-26 10:06:00

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学校：大连市第二十九中学

四、人耳听不到的声音PPT配套教学设计内容

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第一章

第四节

人耳听不到的声音 [教学目标] 1、

知道人的听觉范围是20HZ-2万HZ; 2、

了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测； 3、

通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。 4、指导自学 [教具、学具、实验器材] 教具：音频发生器、喇叭；学具：人和动物听觉频率范围图片，声纳的应用，B超图象，课外兴趣小组汇报的音像资料。 [教学重点] 1、

人的听觉频率范围； 2、

超声波的特点和应用； 3、

次声波的危害和监测。学习过程：师：弹松弛的橡皮筋，注意听，能听到声音吗？生：没有啊。师：我们知道振动能发声，为什么我们却听不见呢？本节课我们研究人耳听不到的声音 [板书] 人耳听不到的声音请同学认真看书P.20~22，5分钟后看谁能回答下列问题： 1 什么叫做超声波、可听声和次声波？ 2 举出超声波有哪些用途？ 3 哪些情况下会发生强烈的次声波？次声波有哪些危害？ 3、生自学 4、师巡视 5、检测评点 1 师指2 导学生回答自学指3 导问题①帮助记忆概念（按声音振动的频率命名）师追问题：刚才橡皮筋发出的是什么声波？为什么欠听不见呢？你猜什么动物能听见？（提示学生看书P．20的图表）再追问：蝙蝠一般能听见我们人类说话吗？（提示学生看书Ｐ．12的人说话的频率一般在什么范围之内） 4 师指5 导学生回答自学指6 导问题②若学生答不7

关于本教案的常见问题

Q：四、人耳听不到的声音PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

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