Lesson 5 Where Is Danny?教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

义务教育教科书冀教版小学英语四年级下册第一单元Lesson 5 Where Is Danny? 教学设计第五村中小学校张艺萍教学分析1、学生分析经过一年多的学习,四年级的学生已经掌握了一些基本的英语词汇,特别是经过三年级下册及本单元第三课的语言学习,学生已经接触并掌握了一些方位介词,这些为本课的英语

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 Where Is Danny?

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2018-04-11 17:09:00

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学校：眉县首善镇中心小学

Lesson 5 Where Is Danny?教案和课堂实录

未知

2018-04-11 17:09:00

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关键词：Lesson 5 Where Is Danny?…教案和课堂实录

正文

义务教育教科书冀教版小学英语四年级下册第一单元

Lesson 5 Where Is Danny? 教学设计

第五村中小学校张艺萍

教学分析

1、学生分析

经过一年多的学习,四年级的学生已经掌握了一些基本的英语词汇,特别是经过三年级下册及本单元第三课的语言学习,学生已经接触并掌握了一些方位介词,这些为本课的英语学习做好了铺垫。

2、教材分析

本课是冀教版小学英语四年级下册第一单元的第五课,介绍了谈论某人或某物位置的词汇和句型,同时向学生渗透了字母组合ea,oo的发音。学生通过学习课文文本,理解和掌握方位介词的含义和使用方法。

教学目标

1、知识与技能目标

①能听懂、会说、认读并书写下列词汇:he, she, behind

②能听懂、会说并认读介词短语:in front of

③能认读、理解并运用下列基本的句型结构:

----- Where is he/she?

----- He/She is ……

④能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则

2、学习策略目标

①通过对课文文本的学习,理解和掌握方位介词的含义和使用方法。

②通过师生、学生间的语言互动,理解描述事物所处位置的句型,并能熟练使用现在进行时描述正在进行中的动作。

③通过认读词汇,引导学生了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则。3、情感态度目标

①能正确理解文本,感受真实语言交际中灵活运用英语所带来的乐趣。

②能积极与同伴合作,灵活运用本课语言知识围绕物体的位置创编对话。

教学重难点

1、教学重点:

①能听懂、会说、认读并书写下列词汇:he, she, behind

②能听懂、会说并认读介词短语:in front of

③能认读、理解并运用下列基本的句型结构:

----- Where is he/she?

----- He/She is ……

2、教学难点:

能够理解并灵活运用句型Where is he/she?及所学过的方位介词来描述物体所处的位置。

教学准备

教学课件、多媒体

教学过程

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where Is Danny?教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where Is Danny?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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