Unit 2 Go straight on!ppt配套教案板书设计

伊川县鸣皋镇活页教学案

2017 年 9 月

一、导入新课,自学指导(时间: 5 分钟)

Step 1. Warming-up

T: Hello! Boys and girls! Nice to see you!

Ss: Hello! Miss Yang! Nice to see you, too!

T: I’m happy! Are you happy?

Ss: Yes!

T: So let’s sing a song, ok?

二、自主学习,合作探究(时间: 10 分钟)

Step 2. Presentation

1. T: Amy和Sam在路上遇到了一条走失的小狗,他们通过小狗脖子上的牌子知道了小狗主人的住处,然后通过问路把小狗送回了家. let’s have a look .(播放课件)

2. T: There are some places in the classroom . Can you show me where s the school/park/zoo / supermarket? (事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落)

The Ss point them out.

T: Is the school on my left ? (学生听不懂,用中文翻译一遍)

【设计意图】以情境引入教学,并使用多媒体课件辅助,更易使学生快速进入学习意境,以听指的方法来复习学过的单词,既巩固了旧知,

left / right 。

3. Teaching the two words : left / right (出示单词卡片)

4. Practicing the two new words:

A. Guessing where's the sweet.(猜对的学生,把那个糖果给他)

B. 踏步练习:left,right,left(分组练习)

T: Let’s do some exercises and we’re going to have a competition. group which does better will get 10 points.

5. 指定一名学生上来再做一组练习后,发出新指令:Turn left ! (学生没有反应,不明白什么意思,教师用肢体语言表示其意)

6. 出示卡片:Turn 师带读。

7. 贴出标志图:

Turn left Turn right

8. Competition.

规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转,做错的同学淘汰下去,最后一名站在台上的同学就是胜利者,可为自己小组加10分。

【设计意图】学习新词时,采用猜糖果游戏和踏步练习的形式进行操练,学生兴致极高,课堂气氛非常活跃;同时引入竞争机制,贯穿整个教学过程,使全体学生保持一种学习的积极状态,并培养学生的竞争意识和合作精神。

9. Teaching the phrase: Go straight on