练习4优质课教案整理

讨论班级公约

实验小学田晋平教学目标:

了解制定班级公约的原因,集体讨论并制定班级公约。

教学重点、难点:

讨论并制定班级公约

教学过程:

一、谈话导入

最近,我发现大家课后总在楼道上追逐、或趴在地上打闹,这样的行为好吗?我们应该怎样呢?

每天早上检查作业,总有同学忘带,这样的行为好吗?我们应该怎样呢?

大家都知道不对,都知道应该怎样,不应该怎样,这就叫公约。(板书:公约)

公约的种类很多,有学校公约、某某小区公约、教师公约……那么这节课,我们要讨论怎样的公约呢?(板书:讨论)

二、读题审题

1、打开课本80页,默读题目。

2、抽生说一说题目的要求:制定班级公约(板书:班级)

3、从题上,你知道为什么要制定班级公约吗?

自由说,齐读题目中的一段话。

“班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中多么快乐!我们都是集体的一员,集体的目标靠我们共同来实现,集体的荣誉靠我们共同来维护。”

三、制定公约

(一)那么,怎么制定班级公约呢?首先,我们先要发现我们班级中存在的共性、普遍的问题,就像老师开课时提到的在楼道上追逐打闹、忘带作业这类现象一样,然后根据问题,提出规则、约定。

出示范例:

我发现我们班的同学下课后总是在楼道上追逐打闹,所以我组制定一条班级课间公约,不准在楼道、教室内追逐打闹,要做有意义的、安全的课间活动。

我发现我们班的同学_________________________,所以我组制定一条班级______公约,____________________________________。

1、小组讨论,书面记录下来。

2、全班交流。

出示交流时的注意事项:

发言者:声音响亮,神情自然,目视听众。

倾听者:认真倾听,及时补充,大胆质疑。

开始交流。

(二)细定公约

1、出示一些班级公约,学生观察,大家发现了什么?(字数相同,句式工整,语句简练等。)

2、给同学们做个范例。

四(1)班班级公约

课间:不追逐,不打闹,安全活动。

3、小组讨论。

实在困难,可以请教在座老师。

4、全班交流。

四、激励总结。

从同学们热烈的讨论中、积极的思考中、精彩的发言中、我深深地感受到了大家的集体荣誉感,大家的主人翁精神。让我们来再次齐读这段话。“班级是我们温暖的家……集体的荣誉靠我们共同来维护。”

同学们,我们要行动起来,以我们的班级公约来严格要求自己,说到做到,让我们的班级更加优秀!