习作教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

结合口语交际,引入写作在进行口语交际时,同学们有的选择了一些小事,有的选择了一句格言或一幅漫画.今天我们就来写一写.自主汇报.确定习作内容第一课时习作学生汇报本次习作想写的是什么. 第二课时习作讲评鼓励优点.培养兴趣◆教师发下习作本,学生阅读批语和自己的习作.发展◆请学生说一说自己在本次习作中的优点

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-10 21:19:00

来源学校

学校：广南县城区第四小学

习作教学设计及课堂实录

未知

2018-04-10 21:19:00

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关键词：习作教学设计及课堂实录

正文

结合口语交际,引入写作

在进行口语交际时,同学们有的选择了一些小事,有的选择了一句格言或一幅漫画.今天我们就来写一写.

自主汇报.确定习作内容

第一课时习作

学生汇报本次习作想写的是什么. 第二课时习作讲评

鼓励优点.培养兴趣

◆教师发下习作本,学生阅读批语和

自己的习作.

发展

◆请学生说一说自己在本次习作中的优点:表达准确的词语,语言优美的句段,巧妙的构思,从而培养学生的习作兴趣,为下一步学生自己修改作文,拓展思路.

教师点评.好文欣赏

◆教师从优点和不足等方面小结本次习作的情况.

◆提出学生的共同问题,在全班进行集体评议、修改.

◆宣读比较优秀的习作,让学生欣赏.

1、小组合作交流完成,师适当点拨,总结。

2、学生自主完成,师适当点拨。

3、教师点评,好文欣赏。

4、学生小组合作交流完成,汇报,师适当点拨

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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