12.商的近似值（1）（四舍五法）优秀说课稿.pdf

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关键词：12.商的近似值（1�…优秀说课稿

正文

课题:商的近似数(1)

教学内容:苏教版五年级数学课本第五单元例12及有关习题。

教学目标:

1. 1.掌握在小数除法运算中求商的近似数的方法,会用“四舍五入”法取商的近似数。

2.在计算过程中,能有条理地说出自己思考的过程,发展语言表达能力,并提高自己的计算能力。

3.经历探索用“四舍五入”法求商的近似数的过程,能逐步学会将已有的知识方法迁移到新知识的学习中来,能较好地与他人进行交流。

教学重点:用“四舍五入”法取商的近似数的方法。

教学难点:理解用“四舍五入”法保留小数位数的方法。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习准备,揭示课题。

2. 完成后集体交流。

说说怎样取一个小数的近似数的方法。

3.揭示课题。

二、探究新知、学习例题12

1.出示例12的表格,学生根据导学单独立完成。

学生自主学习,教师巡视指导。

2.自主学习

(1)说说你从表格中读到了哪些信息?你都想到了什么?

(2)如何求海狮游速是每分钟多少千米?(独立计算出结果)

(3)在计算时遇到了什么问题?

(4)要保留两位小数,除到商的哪一位就可以了?

三、新知讲解

讲解例题12

(1)怎样用“四舍五入”的方法求商的近似数?

(2)用“四舍五入”的方法求商的近似数要注意些什么?

四、归纳总结:

求商的近似数的方法:

计算时,先计算出比需要保留的小数位数多一位的商,再按照“四舍五入”法写出结果。横式上要用“≈”,答语中要写“大约”。

五、组织练习。

计算下面的练习,得数保留一位小数

13÷2.4

五、作业:

练习十三第 9、10、11题。

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