26 晏子劝齐王名师教学实录｜教案在线预览

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晏子劝齐王一、教学目标:1、认读生字,会写“我会写”中的生字了解晏子是个什么样的人2、认读生字,会写“我会写”中的生字3、自由朗读课文二、教学重点:认读生字,会写“我会写”中的生字。了解晏子是个什么样的人三、教学难点:认读生字,会写“我会写”中的生字。四、教学准备:小黑板、卡片五、教学时间:二课时六

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 晏子劝齐王

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2018-05-14 09:18:00

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学校：高新区芦葭镇九年义务教育学校

26 晏子劝齐王名师教学实录

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关键词：26 晏子劝齐王名师教学实录

正文

晏子劝齐王

一、教学目标:

1、认读生字,会写“我会写”中的生字了解晏子是个什么样的人

2、认读生字,会写“我会写”中的生字

3、自由朗读课文

二、教学重点:

认读生字,会写“我会写”中的生字。了解晏子是个什么样的人

三、教学难点:

认读生字,会写“我会写”中的生字。

四、教学准备:

小黑板、卡片

五、教学时间:二课时

六、教学时间:

第二课时

一、正确、流利地齐声朗读课文

二、再次朗读课文,边读边想,然后说一说:

1、(1)晏子为什么要劝齐王?

(2)晏子是怎样劝齐王的?为什么不一开始就直接劝齐王去求百姓呢?

(3)晏子劝齐王的结果是什么?

(4)你觉得齐王是个怎样的人?

2、观察插图,看看晏子劝齐王时候的表情是怎样的,齐王的表情又是怎样的,晏子说了什么?说一说。

3、课文写了晏子几次劝说齐王?找出他们的对话,读一读。

4、指导有感情地朗读一下句子。

“求山神有什么用呢?”

“求河神也没有用啊!”

“那我该求谁呢?”“求我们的人民哪!”

三、分角色朗读

1、指名分角色、小组分角色朗读。

2、加动作分角色朗读

四、巩固练习。

1、读生字卡片。

2、读词语卡片。

五、实践活动

1、完成课后第2题。

2、完成词语花篮的内容。

六、教师小结

布置作业:抄写生字

板书设计

河干,庄稼枯黄

(聪明机智) 晏子劝齐王

有什么用呢? 求河神

也没有什么用求山河

求百姓听从求谁

不再…… 也不再……

关于本教案的常见问题

Q：26 晏子劝齐王名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 晏子劝齐王》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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