看一看（一）教学实录与评析｜教案在线预览

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看一看(一)学习目标:1、通过实践活动体验站在不同位置观察到物体的形状不同。2、通过实践活动体验站在不同位置观察物体,一次最多只能看到三个面。学习重点:能根据直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。学习难点:体验从不同角度观察长方体,一次最多只能看到三个面。教具学具:长方体若干个、玩具熊一个。学习过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：看一看（一）

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2018-06-04 09:37:00

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学校：神木市第十一小学

看一看（一）教学实录与评析

未知

2018-06-04 09:37:00

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关键词：看一看（一）教学实录与评析

正文

看一看(一)

学习目标:

1、通过实践活动体验站在不同位置观察到物体的形状不同。

2、通过实践活动体验站在不同位置观察物体,一次最多只能看到三个面。

学习重点:

能根据直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。

学习难点:

体验从不同角度观察长方体,一次最多只能看到三个面。

教具学具:

长方体若干个、玩具熊一个。

学习过程:

一、谜语导入:

“左边一片,右边一片。我看不见,你看得见”。----耳朵。师:为什么我们能看见别人的耳朵,看不见自己的耳朵呢?因为观察角度的不同。今天我们一起学习观察物体中的:看一看(一)板书课题:看一看(一)

二、探索新知:

(一)出示长方体:(相对的面涂上相同的颜色)师:这是个什么形状?有几个面?分别指出长方体的6个面从而引导学生发现上面和下面是相对的面;左面和右面;前面和后面分别是相对的两个面。(二)观察长方体

(1)根据问题观察长方体:1、从哪个位置观察只能看到1个面、2个面、3个面?

(2)学生4人一小组观察长方体。

(3)小组汇报。

(4)提出问题:2、从那个位置一次能看到4个面、5个面、6个面?

(5)学生4人一小组观察长方体

(6)指明学生上台汇报。

(7)总结看得到前面看不到后面;看见左面看不见右面;看见前面看不见后面。最多只能看到三个面。

(三):观察小熊

四位同学站在不同位置观察玩具熊分别看到了哪幅图?师问解决这类问题有什么好方法?

学生回答教师小结:从最简单的做起:小熊的正面是谁看到的,背面是谁看到的。

疑问:剩下的两幅图有什么相同点和不同点?

相同点:都是侧面。

不同点:脸的朝向不同

讨论方法:假装自己是奇思的身上拿出奇思的左手摸一摸小熊,想一想能摸到什么?(我们能摸到小熊的脸,所以我们发现奇思看的是脸朝左的小熊,,所以脸朝右的小熊是妙想看到的。

提问:在解决这类题目中,你发现了什么,你想说什么?

(1)从简单的做起,再做难的。

(2)站在相对的位置看到的物体都是相反的。

三、巩固练习:

(1)根据已学的知识完成p13的知识说说笑笑、淘气和妙想分别看到了哪几个面,为什么?(学生独自完成并汇报原因)

(2)完成课后1---3练习

四、课后小结:

这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：看一看（一）教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《看一看（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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