望洞庭特级教师教学实录｜教案在线预览

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人教版四年级下册语文《望洞庭》教学设计一、教学目标认知目标:正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。能力目标:能凭借课文插图或通过理解古诗大意。情感目标:感悟古诗的意境,体会诗人的思想感情,激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情,使学生受到美的熏陶。二、教学重点想像这首诗描绘的优美景象,感受诗人笔下的月夜

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-04-25 17:04:00

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学校：甲西镇新寨小学

望洞庭特级教师教学实录

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2018-04-25 17:04:00

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关键词：望洞庭特级教师教学实录

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人教版四年级下册语文《望洞庭》教学设计

一、教学目标

认知目标:正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

能力目标:能凭借课文插图或通过理解古诗大意。

情感目标:感悟古诗的意境,体会诗人的思想感情,激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情,使学生受到美的熏陶。

二、教学重点

想像这首诗描绘的优美景象,感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦。背诵古诗。

三、教学难点

理解词语“两相和”、“白银盘”和“青螺”,感悟诗境,体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。

四、教学准备:

1、资料搜集:作者刘禹锡的生平、君山的传说

2、电化教具:投影片、课文朗读音频

五、教学过程:

(一)整体读,感知美。

1、导入:同学们,我们伟大的祖国地大物博,山青水秀,美不胜收。今天这节课,我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹,到湖南岳阳的洞庭湖走一走,看一看。

板书:望洞庭

2、指名说了解的刘禹锡和洞庭湖。

3、播放朗读录音,学生听读,整体感知美。

4、自己练读,达到正确、流利。

5、同位互查读,力争人人过关。

(注:介绍刘禹锡生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力,激发学生读诗的

欲望。)

(二)理解读,洞察美。

1、学生读诗,先说说能够理解的词语的意思。

(1)自由理解。

(2)小组内研讨。

(3)全班交流。

(相:相互和:和谐镜:铜镜,比喻洞庭湖水面镜未磨:未被磨拭过的铜镜遥望:远望)

2、学生试说古诗大意。

(1)指导学生发挥想象,大胆述说古诗意思。

(2)小组内练说,让平时不爱发言的同学先说,其余同学做好补充。

投影映示:(古诗大意:洞庭湖的水光与秋月和谐融合,水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去洞庭湖山水一片碧绿,恰似白银盘子托着轻轻的田螺。)

(3)指名解说。

重点指导理解“白银盘里一青螺”:

质疑:诗中的“白银盘”是指什么?“一青螺”又指什么?

再与课文插图对照,洞察艺术之美。

3、练读,读出诗的韵味,感受诗的意境。

(1)自由练读,想象画面。

(2)展示评读,美化诗境。

4、背诵古诗,水到渠成。

5、再读原诗,深化美。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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