人类的老师教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

人类的老师教学目标:1.学习4个生字。2.正确流利地朗读课文。3.理解课文内容,认识到大自然的种种生物就是人类的老师,激发阅读仿生物学等科普读物的兴趣。重难点:1.理解课文内容,从中受到启发。2.激发学生热爱自然,了解自然的兴趣。课时安排:一课时教具准备:课件教学过程:一、前文回顾,导入新课1.上节

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-04-29 15:13:00

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学校：开江县新宁镇明月小学

人类的老师教案设计范例

未知

2018-04-29 15:13:00

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关键词：人类的老师教案设计范例

正文

人类的老师

教学目标:

1.学习4个生字。

2.正确流利地朗读课文。

3.理解课文内容,认识到大自然的种种生物就是人类的老师,激发阅读仿生物学等科普读物的兴趣。

重难点:

1.理解课文内容,从中受到启发。

2.激发学生热爱自然,了解自然的兴趣。

课时安排:

一课时

教具准备:

课件

教学过程:

一、前文回顾,导入新课

1.上节课我们学习了“打扫”森林这篇课文,让我们明白了只有维持自然界中的一切事物的联系,才能维持自然的生态平衡的道理。今天,我们来学习一篇新的课文《人类的老师》,看看这篇课文要告诉我们什么。

2.板书课题,齐读课题,你想了解什么?

3.那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。

二、初读课文,读准字音

1.请同学们自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子,读顺课文。

2.分小组朗读课文并在小组内评议,正音。不熟练的地方再多读几遍。正音:“碎”是平舌,“超,省”是翘舌音,“鲸、亡”是后鼻音,“某”的韵母是OU,不是U。

3.同学们刚才读得真热闹,谁愿意来向大家展示一下。(指名分段读)

4.课文读到这里,大家一定知道人类的老师是谁了吧?谁愿意来告诉大家? (自然界的生物)你是从文中的那句话知道的?(齐读最后一句)

三、精读课文,组织交流

1、探究课文具体写了哪些事例,说明生物是人类的好老师?(小组讨论) (1)鸟儿飞行——飞机(2)蜻蜓——防止机毁人亡的方法

(3)苍蝇、蚊子、蜜蜂——新式飞机

(4)鲸的“流线型”——提高轮船的航行速度。

2、你们知道什么是“流线型”吗?出示图片介绍。

四、拓展延伸

生物真是人类的好老师!人类从大自然中得到启示,有所发明创造的事例还有很多。比如前面的课文—《蝙蝠和雷达》,大家还了解哪些事例?(生交流展示,师课件展示事例)。

五、小结

大自然是多么奇妙啊!经过对许多动物的研究,人类获得了不少启发。但这还远远不够,更多的奥妙还有待我们去发现。

六、作业设计

观察大自然中某些生物的特征,写一篇观察日记。

板书设计

大自然的启示

(1)鸟儿飞行——飞机

(2)蜻蜓——防止机毁人亡的方法

(3)苍蝇、蚊子、蜜蜂——新式飞机

(4)鲸的“流线型”——提高轮船的航行速度。

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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