17 智慧鸟信箱优质课一等奖

智慧鸟信箱第二课时教学设计

泗阳县李口小学王静

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文,了解蝌蚪从卵到青蛙的变化过程及特点,读出文字背后蕴含的苦恼或安慰的感情。

3、学习写回信。

教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。

教学难点:能说出小蝌蚪从卵到青蛙的变化过程。

教学准备:

课本多媒体

教学过程:

一、导入

通过上节课的学习,我们认识了一只非常聪明的鸟,我们亲切地称呼他:智慧鸟。池塘里有一只小蝌蚪他遇到了一个大大的麻烦,怎么办呢?(写信给智慧鸟)好主意,今天我们就继续走进智慧鸟信箱,看看他们的信中都写了些什么。

在学习课文之前老师要检查同学们词语掌握得怎么样。出示词语:

身体体形变化

跳跃呼吸模样

逐渐消失正在发芽体形变大生命周期

(这些词语就是描写蝌蚪变青蛙时生命周期中发生的变化)让我们再次来感受神奇的生命周期。

二、研读文本

(一)、研读第一封信

1.词语掌握的非常扎实。通过上节课的学***家还记得这个智慧鸟信箱一共向我们展示了几封信?(课件展示2封信)

2.不错!我们先来看看第一封信。仔细观察,你知道这是谁写给谁的信吗? (小蝌蚪写给智慧鸟的信)你怎么知道的?

从署名看,还能看出些什么?(板书:小蝌蚪,智慧鸟)

3.读书信不仅要了解书信的格式,更重要的是要读懂书信的正文。现在赶紧让我们来读一读第一封信的正文。边读边思考:小蝌蚪为什么痛苦?画出有关的句子。4.谁愿意做一做这只小蝌蚪,来诉说一下自己的烦恼呢?(出示:我想我应该是一只蝌蚪,现在我不是很确定。)

应该就是应当,(点红)理所当然,谁再来读读小蝌蚪的话?可它现在却?(不是很确定)(显红)

5.为什么不是很确定呢?

(出示:“我的身体正在发生着惊人的变化:头部开始肿起;尾巴正在逐渐消失;身体似乎正在发芽,长出一些奇怪的东西。”)这么长的一句话不仅读准了字音,还很流利呢。还有谁愿意来读读这句话。

“惊人的变化”是怎样的变化?(让人很惊讶)你来读读,到底有多惊人。(指读两三个人)

再来读读这句话,说说小蝌蚪发生了哪些惊人的变化?

板书:头部肿起尾巴消失身体发芽

谁用你的朗读告诉大家小蝌蚪发生了怎么样惊人的变化?

想不想看看这惊人的变化?(出示图片)引读:头部开始……

听了你们的朗读,老师也想来读读了,我读蝌蚪身体的部位,你们读变化。(师生对读)这一次,老师来读变化,你们读部位。(对读)

一起再来读好这句话。

6.这只小蝌蚪由于自己的头部、尾巴和身体正在发生着惊人的变化而深深的疑惑,如果你是小蝌蚪,此时你是怎样的心情?(疑惑、紧张、担心)它着急的问智慧鸟——“我的身体到底出现了什么问题?”哪个词语突出了小蝌蚪的困惑?

“到底”就是究竟,把你此刻的感受送进朗读中去。反复朗读。

7.让我们再次感受小蝌蚪的痛苦。把整封信连起来读一读。

(二)、研读第二封信

过渡:于是,这只痛苦的小蝌蚪就写了这封信给智慧鸟寻求帮助。

看,你知道这是谁写给谁的信吗?你是怎么知道的?(课件称呼和署名)当智慧鸟收到信后会怎样解答小蝌蚪的问题呢?请小朋友们自己读一读智慧鸟的信,

听听智慧鸟是怎么说的?

出示:不用担心,这是正常现象。

1.读一读智慧鸟的回信,看看为什么智慧鸟让小蝌蚪不要担心?

出示:从卵到青蛙,所有这些变化都是你精彩生命周期的重要部分

指名读,齐读。这句话是什么意思呢?

2.什么叫生命周期,谁知道?(指一个生命的生老病死。)

3.小组合作学习

(1)观察课文中的插图,对照回信,寻找蝌蚪长成青蛙发生了哪些变化。你能用简笔画画一画它的变化过程吗?

(2)小蝌蚪的变化与其他动物的变化有什么特别不同呢?

4.小组交流学习收获。

(1)学生上台展示蝌蚪从卵到青蛙的变化图,并讲解,学生补充。

指名说

小朋友们可真了不起,通过简笔画的方式直观形象地介绍了小蝌蚪长大、变化的过程。如果能用上先……接着……然后……最后……这样的句式就更棒了!

(2)大部分动物在成长的过程中,只是单纯体形变大。学生举例说明。(小兔、小鸟………)

你还知道哪些动物在成长过程中会变成全新的模样吗?(课件出示毛毛虫变蝴蝶,蚕宝宝变蛾姑娘)

如果你是那只痛苦的小蝌蚪,你看到智慧鸟回信中的哪句话会特别兴奋呢?抓住“善于跳跃的腿”“能在陆地上呼吸的肺”。

是啊,让小蝌蚪感到困惑的那些芽儿一般的东西竟然发育成了小青蛙的腿,现在,小青蛙能在荷叶上跳来跳去了呢。

是的,在陆地上生活的人和动物都必须靠肺来呼吸,青蛙生活在陆地上,所以小蝌蚪变成青蛙后,长出了肺呢,多么精彩的生命周期啊!

指导朗读,读出高兴、兴奋的心情。

你还在为你的身体变化感到痛苦吗? 指导朗读,读出自豪、骄傲的心情。

带上你的心情,我们一起来读一读智慧鸟的回信。

5.原来小蝌蚪的变化都是正常的,它身体没有任何问题,只不过是正在向青蛙过渡,经历自己精彩生命周期的重要部分而已。所以,智慧鸟说—课件出示:从

卵到青蛙,所有这些变化都是你精彩生命周期的重要部分。齐读。

三、迁移仿写

痛苦的蝌蚪看到智慧鸟的信之后,它会怎么想呢?又会怎样来认识自己呢? 小组内交流讨论一下。

现在,变得快乐起来的小蝌蚪特别想写一封回信,感谢智慧鸟的帮助。咱们就代替小蝌蚪给智慧鸟写一封感谢信吧,信上一定要用上这个句子:所有这些变化都是我精彩生命周期的重要部分。下面,请拿出你们的本子,动起笔来吧!

亲爱的智慧鸟:

你好!

谢谢你的解答,

()的小蝌蚪(适时提醒书信格式)

四、布置作业:

1.写完手中的这封信,放进智慧鸟信箱里。

2.大自然的生物还有哪些奥秘呢?课后请同学们找来《智慧鸟丛林信箱》读一读,下节课我们一同来分享。下课!