口语交际教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

走进田园热爱乡村语文园地六口语交际教学设计教学目标:1、通过口语训练,提高学生形象地运用语言的能力。2、激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。3、培养学生热爱大自然的思想情怀,感受乡下生活的美好。教学重点:进一步感受乡村生活的美好和快乐,表达自己对乡村生活的热爱和向往之

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-23 16:48:00

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学校：井研县马踏镇中心小学校

口语交际教学评价实录

未知

2018-04-23 16:48:00

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关键词：口语交际教学评价实录

正文

走进田园热爱乡村

语文园地六口语交际教学设计

教学目标:

1、通过口语训练,提高学生形象地运用语言的能力。

2、激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。

3、培养学生热爱大自然的思想情怀,感受乡下生活的美好。

教学重点:

进一步感受乡村生活的美好和快乐,表达自己对乡村生活的热爱和向往之情。

教学难点:

培养学生热爱大自然的情怀,感受乡下生活的美好。

课前准备:

搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。

课时:

一课时

教学过程:

一、激情导入

在遥远的荷兰,我们看到碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马在草原上自由地玩耍;古人眼中的乡村充满了诗情画意;那欢

快的哨声还在麦浪的东南风里越传越远;乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

2、熟悉吗?这一幅幅画面向我们展示了哪儿的风景?

同学们,我们的家乡,我们的乡村也很美。让我们也用优美的语言说说我们的乡村。(出示课件:走进田园热爱乡村)

二、小组交流

1、我们可以从哪些方面介绍我们的乡村?你想从哪一方面介绍你的乡村?

2.小组活动。

要求:同桌四人一组,在小组长的带领下,依次说,4人说完后,从中选出说的最好的,其他三个人再帮他练说,争取说的最好。然后在班上交流。注意越是乡村平凡的事物,普通的场面,越能体现出乡村的特点。

提示:可以运用书中学到过的优美语句

3、做到语言清晰流畅,学会倾听,礼貌提问。

三、全班汇报(每一小组选一位代表作全班交流)

1、同学们都用不同形式了解到了乡村生活,有许多的收获,下面我们就请每个小组的代表上台来展示自己的收获吧!

2、分组汇报

3、同学们都说的很精彩,大家来归纳一下,我们可以从哪几方面去

说。

(1)田园风光;(2)丰收画卷;(3)乡村趣事;(4)动物乐园4、选择你最喜欢的部分说一说。

四、小练笔

1、请选择你最感兴趣的一个画面或一个场景写一个小片段。

2、同桌修改。

3、全班修改。

五、总结

世界不缺美,只是少了一双发现美的眼睛,让我们一起走进田园,去感觉它的美吧!

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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