我的发现•日积月累优秀教学设计｜教案在线预览

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新课标人教版四年级语文下册《语文园地三》教学设计铁岭县蔡牛中心小学刘建超《语文园地三》教学设计教学目标:1.比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用。2. 积累农业气象谚语。教学重点:体会词语在表达语意轻重方面的作用。教学难点:积累农业气象谚语。教学准备:搜集农业气象谚语。教学过程:一、导入新课在

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-12 13:45:00

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学校：铁岭县蔡牛镇中心小学

我的发现•日积月累优秀教学设计

未知

2018-04-12 13:45:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀教学设计

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新课标人教版四年级语文下册《语文园地三》教学设计

铁岭县蔡牛中心小学

刘建超

《语文园地三》教学设计教学目标:

1.比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用。

2. 积累农业气象谚语。

教学重点:

体会词语在表达语意轻重方面的作用。

教学难点:积累农业气象谚语。

教学准备:

搜集农业气象谚语。

教学过程:

一、导入新课

在本组课文中我们了解了不少大自然给我们的启示,在课文中一些词语的运用,生活中的一些现象都会给我们一些启示,让我们一起走进语文园地三去学习。

二、学习我的发现

1、自由读一读。

2、指名读。

3、小组说说你发现了什么?

4、课件出示各句的解释。

5、再读三组句子。

6、用终于或居然造句。

7、举一组这样的句子。

8、、小结:这三组句子,每组里的两个句子意思基本相同,但每组里的第二个句子表达的语义更重一些,我们平时阅读文章与说话时,要注意这样的词语在表情达意上的作用。

三、学习日积月累

1、自由读一读,读准字音。

2、小组说说谚语的意思。

3、课件出示解释。

4、、自己背、同桌背、集体背

5、交流自己搜集的气象谚语

四、课堂总结

同学们,大自然是人类的老师,只要我们留心观察,就会有所收获的,最后老师送大家一句话:细节在于观察,成功在于积累。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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