百分数的应用（四）教学设计思路.pdf

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关键词：百分数的应用（四）教学设计思路

百分数的应用（4）

教学目标：1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。

2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。

教学重点：能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题。

教学难点：保险、税率等一些与储蓄类似的问题。

教学过程：一、谈话引入。

课前布置学生分小组到银行去调查利率并了解有关储蓄的知识。

课前同学们到银行调查了有关储蓄的知识，哪个小组愿意和大家交流你们的调查情况。

存期（整存整取）

一年

二年

三年

五年

同学们真了不起，了解了这么多。老师知道同学们在过年的时候，得到了一些压岁钱，你觉得怎样处理这些压岁钱呢？

二、探究思考。

根据存款的种类和时间的长短，利率是不一样的。咱们就以笑笑的300元为例，如果你有300元钱，打算怎样存款，你是怎么想的？

我们存钱时应该根据自己的实际情况，确定怎样存，刚才同学们说的存款方式，到期后利息究竟是多少呢？我们一起来计算。

（教师给出计算利息公式：利息=本金x年利率x年限，并给出年利率表，学生计算300元存一年和三年整存整取的利息。）

300 x 2.25% x 1 300 x 3.24% x 3

=6.75 (元) =29.16 (元)

三、练习巩固。

小华把得到的200元压岁钱存入银行，整存整取一年。她准备到期后将钱全部取出捐给“希望工程”。如果按年利率2.25％计算，到期后小华可以捐给“希望工程”多少元钱？

四、课堂总结

通过今天的学习你有什么收获？ 2．25 2．70 3．24 3．60 年利率 %

百分数的应用（四）教学设计思路