Cppt配套的教案及板书设计

小学PEP 三年级英语（上册）

备课教案

课题 Unit4: We love animals A 课型

新授课

课时

1 主备人

李春莲

Let’s talk：呈现核心句型What’s this? It’s a…. 让学生在模仿、学习、表演的基教学础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

内容与

Let’s play：通过模仿动物动作、发出动物声音来问答的形式，呈现动物名词并帮助学分析

生巩固句型，使之印象深刻。

一．知识目标:

1.能够听、说、认读五种动物单词: duck, dog, pig ,cat, bear 2.能听懂、会说句型:What’s this ? It’s a …. 3.了解英语中部分动物声音的拟声词。

教学二．能力目标: 目标

1．能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型：What’s this / that? It’s a …. 来交流运用信息。, 2.能理解对话，并能根据对话的情景进行对话角色表演。

三．情感目标:培养学生学习英语的兴趣，增强学生热爱动物、保护动物的意识。

教学重点：1. 听、说、认读duck, dog, pig，cat, bear五种动物名称。

教学2. 掌运用句型What's this? It's a ...

来交流信息。

重难点

教学难点：1.在图片、动物玩偶等的情境下综合运用句型What’s this？It’s a…. 2.What's this? 中this ‘th’的发音，学生口型不易到位，教师适时强调。

教学准备

教师准备有关农场图片，单词卡片，动物卡片，玩偶和PPT。

教学1. 教法: (1)图片教学法: (2),“TPR”活动教学法: (3),“竞赛“教学法: 方法

2. 学法: (1) 感知模仿法: (2)合作学习法: (3)交流学习法:

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

建议说明

滚动复习旧知, 为1. 问候:

（T:Good morning, boys and girls. Ss:Good morning, Miss Li. 导课做铺垫。

T:How are you? Ss: I'm fine ,thank you, and you?

游戏，视频导入

T:I'm fine ,too. Thank you !Sit down please!） 教

2. 游戏

：（Ready? Touch your head / ear/ nose… (tail)）

学

3．观看视频：“Old MacDonald had a farm” 过

通过空农场，找动二、新课展示（Presentation）

程

物呈现单词与句型

1学习新单词: duck dog, pig, cat , bear（自然拼读，爬楼梯，唱学生贴图，匹配动反调，闪卡，看口型猜词，遮挡）通过动物拟声词Quack! Woof，猜物名称操练句子

测寻找动物。

呈现句型：What’s this? It’s a duck / dog / bear….

随机抽取图片进行

2.根据动物图片操练巩固句型。

3.听，读 Let’s talk （P38）。

--What’s this？

-- It’s a…. 三、趣味操练（Practice）

1.分组表演:（评价机制）

2. 游戏：“魔法箱”里变出一些小动物，操练句型

What’s this? It's a …. 3. 巩固练习

四、总结（summary）

1. 动物单词与句型引导学生总结

2. 适时进行情感教育: 五、作业（Homework）

1. 识读五个动物名词并能进对话表演。

2. 模仿更多动物的声音，为下文做好预习。

Unit 4 We love animals

教学 duck, dog, pig，cat, bear --What’s this ?

板书

--It’s a bear.

教学

反思

对话练习

教师注意this 中‘th’的发音， 齐读，男女生换角色，两人朗读

创设情境

小组表演

培养学生合作

与竞争意识

巩固训练

能力提升

总结知识点

作业布置

预习巩固提升