识字3 认字认半边行吗优质公开课教案｜教案在线预览

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识字3 认字认半边行吗教材分析“识字三”通过路路识字只认半边闹出笑话的经历。告诉学生认识新字要注意查字典。教学目标1.会认15个生字，会写8个字。2.读懂课文，掌握同音，音近字的识字方法。3.养成查字典识字的习惯。教学重点1.学会本课生字新词。2.掌握识字方法，养成查字典识字的习惯。教学难点1.学会

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所属课文：识字3 认字认半边行吗

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2020-12-27 10:56:15

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学校：天门市第一小学

识字3 认字认半边行吗优质公开课教案

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关键词：识字3 认字认半边行吗优质公开课教案

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识字3 认字认半边行吗

教材分析

“识字三”通过路路识字只认半边闹出笑话的经历。告诉学生认识新字要注意查字典。

教学目标

1.会认15个生字，会写8个字。

2.读懂课文，掌握同音，音近字的识字方法。

3.养成查字典识字的习惯。

教学重点

1.学会本课生字新词。

2.掌握识字方法，养成查字典识字的习惯。

教学难点

1.学会本课生字新词。

2.掌握识字方法，养成查字典识字的习惯。

教学课时

二课时

教学设计

第二课时

学习目标

1.读懂课文。

2.养成查字典识字的好习惯。

教学重点

养成查字典识字的好习惯。

教学难点

养成查字典识字的好习惯。

教学过程

一、复习

复习生字

二、由几组读音相同的形近字比较引入，学习课文

1.自由读课文第一自然段。

（1）想一想，路路识字发现的秘密是什么？

（2）路路找到了什么窍门？（认字认半边）

师：路路的这个小窍门管用吗？

2.齐读第二自然段。

（1）发生了什么事，路路觉得“认字认半边”不管用？

（“涸”读成了“固”，“涸”字和它的偏旁读音完全不同。）

（2）你们也曾有过这样的事吗？

（让学生举例说明。如：“佝、枸”，不念“句”）

（3）你们说“认字认半边”行吗？

3.读第3-5自然段。

（1）从路路爸爸的话中，你明白了什么？

（2）我们要怎样认字？（查字典）

三、师小结

“认字认半边”可以帮你们认一些字，但是大多数是不能用这种办法认的，不然就会闹笑话。今后，我们遇到这样的字，要查查字典。

四、作业

查查字典还有哪些形近字的读音一样，读音相近，读音完全不同。

板书设计

认字认半边行吗

不行

要查字典

关于本教案的常见问题

Q：识字3 认字认半边行吗优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字3 认字认半边行吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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