6 观察蒲公英教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

6 观察蒲公英一、教学目标1、能简单描述蒲公英的外部特征。2能利用感官或借助工具观察蒲公英的特征;能用语言描述观察的结果;能简要讲述探究过程与结论,并与同学讨论与交流。3、交流过程中愿意倾听他人的见解,愿意分享自己的想法。二、教学重点能简单描述蒲公英的外部特征。三、教学过程(一)情境与问题教师出一个

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 观察蒲公英

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2018-05-14 16:51:00

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学校：滦州市杨柳庄镇塘草洼小学

6 观察蒲公英教案（名师）

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2018-05-14 16:51:00

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关键词：6 观察蒲公英教案（名师）

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6 观察蒲公英

一、教学目标

1、能简单描述蒲公英的外部特征。

2能利用感官或借助工具观察蒲公英的特征;能用语言描述观察的结果;能简要讲述探究过程与结论,并与同学讨论与交流。

3、交流过程中愿意倾听他人的见解,愿意分享自己的想法。

二、教学重点

能简单描述蒲公英的外部特征。

三、教学过程

(一)情境与问题

教师出一个谜语:“同学们,上课前咱们先来猜一个谜语……”学生猜出谜底是蒲公英,这是教师接着问:“那蒲公英有什么特点?今天这节课咱们就一起来探究一下吧!”学生带着浓厚的学习兴趣进入了下一个探究环节。

(二)探究与发现

1、谈话交流:在对蒲公英探究之前,教师尝试让学生先描述一下,例如提问:“你们见过蒲公英吗?谁能试着说一说它有什么特点啊?”学生答到什么程度教师不用评价。“同学们,说出了真么多的特点,那到底对不对呢?下面我们就一起来对蒲公英进行观察吧!”

2、制定计划:进行小组分工,比如:分小组观察,小组成员分工合作,带上工具,打上活动手册和笔;观察要细致,边观察,边记录;注意安全,不能破坏环境。

3、收集证据;引导学生从花、叶、种子等特征明显的方面去观察。

4、处理信息;将蒲公英的特征在《科学学生活动手册》第8页的表格中,并在下面花一株蒲公英。

5、表达交流:小组讨论,全班交流。得出结论。

(三)应用与拓展

教师根据当地植物特点,选择其他不同植物进行比较,分组讨论,全班交流。

关于本教案的常见问题

Q：6 观察蒲公英教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 观察蒲公英》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 观察蒲公英教案（名师）