Unit 8 What color do you like?教学设计第一课时｜教案在线预览

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学习Unit8 授课授课内容 What color 时间do you like? 班级三年级主备人1.能听懂﹑会说﹑会读本单元核心内容Can I help you?A ball,please.What color do you like?. 学习2.能听说认读单词bike,boat,ship,

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 8 What color do you like?

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2018-04-26 13:16:00

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学校：义县铁路小学

Unit 8 What color do you like?教学设计第一课时

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关键词：Unit 8 What color do you…教学设计第一课时

正文

学习

Unit8 授课

授课

内容

What color 时间

do you like?

班级

三年级

主备人

能听懂﹑会说﹑会读本单元核心内容Can I help you?A ball,please.What color do you like?. 学习

能听说认读单词bike,boat,ship,train,plane. 目标

通过课堂活动设计，操作，是学生能够积极参与各种课堂学习活动。

学习

运用本单元核心语言对颜色喜好的话题进行问答

重点

学习

将本单元核心语言应用恰当的语言环境中。

难点

教学过程：

一．

热身复习，激趣导入

1.师生问候。

2.运用句型

二．

明确教学目标，把握重点

运用本单元核心语言对颜色喜好的话题进行问答

学习

准备: PPT,单词图片

三．

组内合作，分工梳理收获

1.教师出示三个动物图片，猴子大象绵羊，三种颜色的图片绿色黄色粉色和三种水果桃子香蕉小草，请学生根据动物们爱吃的水果连连线。

2.教师出示monkey单词卡片，引导学生学习单词1.自读Let’s act部monkey.学生会读后，教师请学生反复，慢速读，体分，小组成员交流。

会m在monkey中的发音，同样的方式学习Nn. 2.听录音，跟读对话。

3.教师出示香蕉的图片，问学生：What is it?引导3.在小组长组织下读，学生回答：It’s a banana,教师板书banana，并组长检查学习成果。

让学生再练习。

4.分角色朗读对话

4.教师出示不同的颜色，向学生介绍动物变色龙，

教师可让学生介绍变色龙，以此调动学生参与学习分角色朗读会话。

的积极性，并通过学生的讨论，了解变色龙的生活

习惯。

四．

展示交流成果

分角色表演Let’s act部分

五．达标反馈

六．拓展延伸

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Unit 8 What color do you like?教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 8 What color do you like?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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