整理和复习课堂实录【2】｜教案在线预览

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《大数的认识整理和复习》教学设计-----谢翔教学内容：新人教版四年级上册第一单元《大数的认识的整理和复习》教学目标：1、使学生认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内和亿以上各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系；2、掌握数位顺序表，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-20 15:10:00

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学校：郴州市北湖区永春乡中心完小

整理和复习课堂实录【2】

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2018-04-20 15:10:00

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关键词：整理和复习课堂实录【2】

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《大数的认识整理和复习》教学设计

-----谢翔

教学内容：新人教版四年级上册第一单元《大数的认识的整理和复习》

教学目标：

1、使学生认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内和亿以上各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系；

2、掌握数位顺序表，根据数级正确的读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数改写成用“万”、“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求它们的近似数；

3、认数的过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的运用，进一步培养数感。

教学重点：对各个知识点的整理和复习

教学难点：如何有序整理知识

教学过程：

一、回顾梳理、构建网络

1、问题导入

说一说：我们在大数的认识这一单元学习了哪些内容？先想一想，再小组内交流。

2、复习数位顺序表

说一说：每级的数位、计数单位的组成有什么相同点？

说一说：每相邻两个计数单位之间的进率是多少？

说一说：多位数的读法和写法有哪些规则？

师小结：每相邻两个计数单位之间的进率是十，这种计数方法叫做十进制计数法。（课件出示多位数的读写和写法规则）

练一练：

（1）一个五位数，最高位是什么位？一个九位数，一个十二位数呢？

（2）说一说下面每个数中的“3”所在的数位和表示的意义。

（3）读出下面的数。

（4）写出下面的数。

3、说一说：怎样比较两个数的大小？

练一练：123150000

90780000

7036400000

7963000000 4、说一说：如何将整万整亿的数改写成用万、亿作单位的数？

整万的数要省略后面4个零，在后面加一个“万”字，整亿的数要省略后面8个零，在后面加一个“亿”字。

5、说一说：怎样求一个数的近似数？

6、说一说数的产生，并用计算器完成下面的计算。

4964÷68+34=

286x2+139x3= 7、用自己喜欢的形式把我们所学知识进行简单整理，并在小组内交流。

二、练一练（课件出示）

三、小结：通过这节课的复习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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